初中音樂教師教學工作計劃精選9篇(存儲版)
【正文】 的準備。 苦練功，充實自己，完善自己。 四、根據(jù)學校教學的實際，部分音樂器材可在學期初由教研組 (教師 )向音樂器材室辦理出借領用手續(xù)，音樂器材領用和歸還時，管理人員應仔細檢查儀器完好情景，并做好相應記錄。 初中音樂教師教學工作計劃精選（篇 5） 一、學情分析： 學生在經(jīng)過初一一年的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野，學生正處于變聲期，要注意保護嗓子。 三、教學主要過程與方法： 引導學生完整地聆聽作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學生的身心特點，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和協(xié)調能力；在教學中與其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，使學生更直觀地理解音樂的意義及價值。 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 七、時間安排 二〇 __年二月 篇二：花城版六年級下冊音樂教學計劃 初中音樂教師教學工作計劃精選（篇 8） 一、指導思想： 以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力十分。 四、教學目標和要求： 使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。 課后做到及時思總結。 結合教材資料安排德育資料。 八、業(yè)務學習： 認真領會課改精神，熟練各學段教材資料，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自我的業(yè)務水平。 交往與合作精神：能否正圈理好與同伴的合作關系。 ，于周三上午進行研討 。 十一月份： ，安排一至二堂公開課。 。 十月份： 。 ：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進行分析研究，并進行校本研修。 九、評價教育教學： 經(jīng)過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次： 學習態(tài)度與行為：能否以端正進取的 心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。 （ 5）在體操中安排培養(yǎng)互相忙的合作意識的資料。 本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中： 課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。 課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。 讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。 教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。腰背、腰腹力量有待于幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。 六、學生情況分析： 本年級的學生，經(jīng)過了五年的學習，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。 （二）教材分析 教材內容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的 演唱歌曲 ,樂理方面的音樂內容；能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名 ,每學期聽 12 首 . （三）教學指導思想 音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。 能夠背唱 3— 5 首歌曲。根據(jù)不一樣器材各自的特點，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。 三、要建立音樂器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。 認真開展藝術社團活動，使學生掌握更多的特長。 二、改進措施 轉變教學思想觀念，適應新課程。 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或 做出體態(tài)反應。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠 充分發(fā)展。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。 六月份 中考 舉行音樂教師基本功比賽活動。 三、日程安排 二月份 制定、傳達學期教學工作計劃 2．召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關問題。 5．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。 組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學科優(yōu)質課評比活動。時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的
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