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正文內(nèi)容

關(guān)于英語教研組的工作計劃怎么寫7篇(存儲版)

2025-09-07 12:40上一頁面

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【正文】 份,一份針對大部分學(xué)生,另一份針對小部分學(xué)困生降低難度。 聽評課方面:認(rèn)真及時。認(rèn)真聽讀,模仿磁帶中的語音語調(diào)。 積極研究國家課程的校本化實施,全組繼續(xù)研讀課標(biāo),在上學(xué)年對 B 冊教材進(jìn)行目標(biāo)梳理和課時劃分的基礎(chǔ)上,按照統(tǒng)一樣稿格式完成課時對應(yīng)的教案,同時對已定的教學(xué)目標(biāo)、課時任務(wù)等進(jìn)行修改。 ( 2)英語教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力整體上有所提高,骨干教師的教育、教學(xué)水平進(jìn)步喜人,起到了很好的引領(lǐng)作用。 ( 3)英語教師之間教學(xué)能力、知識水平的 差距越來越大,部分教師專業(yè)底子太薄,不能勝任英語教學(xué),導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。方式采取 “ 預(yù)測性研討和反思性研討 ” 的滾動推進(jìn)。 切實抓好教師崗位自培工作,真正落實教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃,應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。開展務(wù)實和諧的教研活動,探 索科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,改進(jìn)過去做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校外語教學(xué)質(zhì)量做扎實的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,分析學(xué)生實際,精心制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注意教案的批注反思從常規(guī)到有效的細(xì)節(jié)反思的過渡,突出針對性和有效性,提高教師的反思能力,以教學(xué)反思增強備課和聽課的內(nèi)涵。 積極參加各種活動。 每克的具體工作 五年級教研重點。確定主題,指定發(fā)言人和時間。 特別注意教學(xué)進(jìn)度,由于課時有限,充分利用上課時間,與辦公室主任和其他老師討論決定增加英語課外閱讀時間,以保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。老師們也各有特長,有擅長教學(xué)型也有研究型。 引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動研究》,開展基于學(xué)情的實證研究,促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。 四、主要內(nèi)容和基本形式 主要內(nèi)容: 加強英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到 “ 四多三研二寫一學(xué) ” ( 1)四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。 改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量 ( 1)改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推 行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。 ( 3)形成 “ 集體備課,資源共享,教后反思 ” 的教研風(fēng)氣。 (二)深入課堂研究,提高教學(xué)實效 教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。 (三)注重課題研究,促進(jìn)教師成長 組內(nèi)教師共同研討,確定本學(xué)期的研究方向。 繼續(xù)組織好 “ 英語教研活動 ” 。 加強教學(xué)常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、培優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學(xué)工作做到 嚴(yán)而有序,有章可循。 ( 1)對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。 ( 4)一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語新常規(guī)》、 “ 溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評價表 ”和 “ 龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評價表 ” 。 積極開展評價研究,引導(dǎo)教師靈活運用 “ 項目式評價 ” 、 “ 模塊過關(guān) ” 、 “ 個性化素質(zhì)評價 ” 、 “ 達(dá)標(biāo)式評價 ” 等多元評價方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。 引導(dǎo)組內(nèi)教師,進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例 指導(dǎo)》以具體課例為載體,進(jìn)一步落實備課、上課、作業(yè)、評價等新常規(guī);引導(dǎo)教師以教學(xué)項目為抓手,通過問題梳理、實踐研究,突破教學(xué)疑難問題,培育教學(xué)特色項目,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。專職教師 5 位。 三年級一定要做好英語基礎(chǔ),六年級一定要提前做好畢業(yè)和升學(xué)。 c、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,為中質(zhì)量抽檢和期末考試做好充分準(zhǔn)備。充分發(fā)揮 “ 有能力的老師 ” 的作用,我們互相學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,共同努力,共同成長。開展以小課題為主題的各種教研活動,如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例學(xué)習(xí)、講座備課等。 創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語字母表,讓所有 英語老師在這學(xué)期掌握。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動,請各校關(guān)注此項工作,鼓勵本校英語教師踴躍參加。 3)東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。 (2) 數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時,相關(guān)資料保存好。 ( 1)開展教研活動必須實行 “ 五定 ” ,即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標(biāo)。除吳家山地區(qū)外,其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四、五個班的英語教學(xué)任務(wù),有的學(xué)校全校四個年級的英語課由一個教師擔(dān)任。 關(guān)于英語教研組的工作計劃怎么寫精選篇 5 一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況 主要成績 ( 1)大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師比較重視英語教學(xué)工作,能按《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)英語課,擠占英語課 的現(xiàn)象有所改觀。 (三)加強英語學(xué)科建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng) 繼續(xù)開展一至三年級英語拓展課程 “ 節(jié)日英語故事 ” 。同時要做好分層學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。 評價方面:以《小學(xué)低年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為引領(lǐng),繼續(xù)落實以等第制為主的評價。 試卷方面:以客觀真實為原則,認(rèn)真組織各類考查。做到不拖堂不流于形式,努力提高課堂實效。 6)完成 “ 一師一優(yōu)課,一課一名師 ” 網(wǎng)上曬課。所以本學(xué)期我將及時和三年級老師溝通,了解教學(xué)進(jìn)度,商量教學(xué)方法,共同努力提高。 二、做好協(xié)調(diào)和溝通。 四、活動安排 (一)九月份 布置本學(xué)期英語教研組活動計劃 制定教學(xué)進(jìn)度計劃 進(jìn)行課改聽評課交流活動 (二)十月份 進(jìn)行初一新教材聽評課交流活動 迎接縣教研室視導(dǎo)活動 (三)十一月 份 組織七八年級手抄報制作比賽 開展七八年級優(yōu)秀作業(yè)評比活動 (四)十二月份、一月份 開展復(fù)習(xí)課交流研討 制定期末復(fù)習(xí)計劃 進(jìn)行期末測試,迎接期末考試 關(guān)于英語教研組的工作計劃怎么寫精選篇 3 又是一個新的學(xué)期開始了。加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。 關(guān)于英
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