【正文】 展、提升，滿足幼兒的興趣、特殊需要，是拓展孩子的生活知識經驗方面的。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。 當然在和家長的交流時也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任 所產生的， (拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎 ?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。 孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。一個好習慣的培養(yǎng)會影響他的一生。跳繩是一項全身性運動，孩子可以從中學習手腳配合。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說： 不怎么樣，不太好 .其實，這樣是很傷孩子心的?，F在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交 流和相處 。 點說明： (1)按照市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開放任何形式的興趣班，特此說明，請家長理解。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出， 孩子的成長應家園互動。這是大班階段必要學會的內容。 ，以免有急事時聯系不上。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。有研究證明，人在跳繩時，以下肢彈跳動作為主，同時手臂擺動，腹部肌群收縮配合提腿，呼吸加深，所有這些動 作都會對腦下垂體產生刺激，增加腦細胞的活動，提高思維反應能力。當學生做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是：做錯了這一件事情不要緊，千萬不要養(yǎng)成了習慣。 養(yǎng)成良好的學習習慣 正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。試想，一個連吃飯也不能自理 。 然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。 養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。 本學期我們將開展五個主題。 三、班級的一日活動安排和主題設置： 我們的一日活動安排以學習、生活、游戲、運動四大塊來呈現。經過三年的幼兒園生活， 班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努 力，使您的孩子健康快樂地成長。 小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。沒有接送卡的幼兒，交 10 元給老師，給你辦理。這對注意力集中有很大的好處。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情 !如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛Ｗ鳛榻處?，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。 五、結束語： 我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。 不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。比如分放點心、學習用品抹桌等。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。一起讓孩子掌握拼音。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。 所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。 據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在教學 中每周為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，二來可以培養(yǎng)好的閱讀習慣。 (一 )幼兒銜接問題： 再有一年孩子們就要畢業(yè)了 ,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活 ,老師需要和家長共同努力 ,相互配合 ,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備 ,在思想上克服以往漫無目的的玩耍 ,開始關注有目的的 ,有系統(tǒng)的學習 ,在生活方面 .克服依賴性 ,培養(yǎng)獨立性 ,提高生活自理能力 . 的自理能力。保育員大班家長會發(fā)言稿三篇 【導語】：作為與幼兒有密切、頻繁接觸的保育員，她們的一舉一動及人格魅力對于幼兒有著重要的影響。 今天我們會議的內容有以下幾個方面： 一、班級情況分析 首先介紹下我們兩位老師的情況及所教科目 班級組成 二、本學期的工作重點。 增加幼兒閱讀和識字量。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。要求家長一定配和老師。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦 皮層興奮不起的緣故。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。每天，每組選一名組長，負責本組工作。當孩子能做的的事，作 家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩