【正文】 的預(yù)防。觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等價的概念。 (三 )家長工作 《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。 每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒 。 五、教師之間的合作與支持 在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。 建立團結(jié)、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師 “ 思想放松、工作輕松、快樂上班 ” 的工作氛圍。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。 綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進來，自覺地為班集體做事。 三、班級建設(shè)措施及具體步驟 (一 )常規(guī)要求及措施 爭取全班學(xué)生能夠提前 5 分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象 。 (二 )做好學(xué)生的思想工作 關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決 。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。 每天安排學(xué)生打掃教室、宿舍。 三月： 做好安全檢查及教育工作 。 五月： 做好安全檢查及教育工作 。 二、加強與任課教師的聯(lián)系 自己所任學(xué)科決定了了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)僅限于每周兩節(jié)課，而絕大部分課是其他所有任課教師與學(xué)生在一起，所以要更好地加強與任課教師的聯(lián)系，掌握特長生、學(xué)困生及整個班級的精神狀況。 善于求助，及時調(diào)整使自己能保持心態(tài)平和。個性上好第一周的班會課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，協(xié)調(diào)好各科。 。 給自己設(shè)好底線，爭取管理不偷懶。 中班新學(xué)期班主任工作計劃篇 9 新學(xué)期開始了，準(zhǔn)備在班級工作中做好以下幾點： 一、繼續(xù)培養(yǎng)班干部 強有力的班干部絕對是班主任管理班級的得力助手，班干部的選拔與培養(yǎng)應(yīng)有耐心， 應(yīng)盡量避免職務(wù)重復(fù)。 青春期健康教育 。 進行班級情況調(diào)查，選好班干部 。 每周班會學(xué)習(xí) “ 中學(xué)生日常行為規(guī)范 ” 以及。 我班共有學(xué)生 53 人，男生 25 人 (其中住校生 12 人 )，女生 28 人 (其中住校生 17 人 )。 第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。 開展 “ 小小讀書角 ” 活動，形成全班愛讀書 的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的特色。同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失 。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動場地 ，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全 。 促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。 ，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。 ，培養(yǎng)孩子大膽勇敢的品質(zhì)，鼓勵孩子發(fā)表意見和建議。并能及時整理和布置小型運動器材。 有一定的自理能力和溝通能力，知道遇到困難時尋求老師和同伴的幫助，積極參加幼兒園組織的各種活動。 創(chuàng)立本班博客內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果。 (四 )班級特征，盤紙活動的打開 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備豐厚的賞識和操作資料。 結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功用。 (二 )加強事務(wù)學(xué)習(xí)，進步教師的實踐帶班才能 經(jīng)過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師供給彼此學(xué)習(xí)的時機，進步帶班才能，把握相關(guān)事務(wù)技術(shù)。 二、班作業(yè)剖析： 成果： 完成了班級特征盤紙活動的腳印堆集，并裝訂成冊。 生活自理能力方面的培養(yǎng)。 按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。 、總結(jié)。 。 十一月份： “” 幼兒逃生演練及安全教育活動 。 。 ，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己 。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。 通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。 (3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。 (3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。 (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少 。 ，自信 ，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。 (1)老師有高度的責(zé)任心，保護幼兒，照看 好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。 (2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具 。 (2)每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活