【正文】 、取得的成績 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ａη竺恳淮尉毩?xí)都起到最大的效果。這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)本事，經(jīng)過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。這次聽課對我來說是次提高，也是促進(jìn)。廖舉蓮蓮老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她上課從來就是用豐富的語言與學(xué)生一齊產(chǎn)生公鳴。或 進(jìn)行小組回答問題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎勵他們。 本次聽課讓我感受到了課堂上應(yīng)有的活力 !我們既要大膽 創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚多年來積累的成功經(jīng)驗?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。 一年級教師的心得篇 10 近期，我們學(xué)校組織了教師群眾聽評課活動，收獲很多。確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評對作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生。而是充滿樂趣的。 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練?？墒墙?jīng)過一學(xué)期多的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如 :學(xué)會并比較熟練的計算 20 以內(nèi)的加減法、會分類、會認(rèn)物體、會進(jìn)行長短、高矮、大小、輕重的比較等。 ” 于是我產(chǎn)生了一個感想：這就是名師，這就是高效的課堂。這一切是那么自然，我明白，那是心靈深處最樸素的情感的真實流露和表白。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考。學(xué)生經(jīng)歷了教材由 薄 變 厚 ，再變 薄 的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實踐供給了可能。行為。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。 我在教學(xué)工作依然存在諸多不足之處，對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育，學(xué)校家庭的教育不能構(gòu)成合力。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情 景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。每一課都做到 有備而來 ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。在課堂教學(xué)中，不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，更關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。波利亞曾說： “ 學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑都是由自我去發(fā)現(xiàn)。另外，教師尊重學(xué)生的意見和想法，對學(xué)生的見解給予進(jìn)取評價，真正體現(xiàn)教學(xué)相長。新課標(biāo)提出： “ 歷史教學(xué)要緊密聯(lián)系 實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動趣味的情景，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。 其二，課堂的生成態(tài)。 及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。 重視了與家庭教育相配合，經(jīng)過家訪、家長會等不一樣方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的提高和提高。 二、資料作法及經(jīng)驗體會 認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。 兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強，貼近學(xué)生生活實際。 教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一，是強調(diào)給學(xué)生自主參與的機會，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐體驗。 在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是 _老師的《長方體和正方體的認(rèn)識》這一節(jié)課， x 老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂的語言也要簡潔、準(zhǔn)確，避免一個問題多個問法 。 這次透過自我講課，聆聽不一樣年級語文老師講課以及評課，收獲良多，同時我也深深感受到自我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，這天我把自我的心得體會寫下來，與大家一齊交流。 最令人稱奇的是雖然 x 老師逐個環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。不愧是一位高手， x 老師的課被安排在下午，而且是一節(jié) 90 分鐘的課，他卻能以激情點燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。這次聽課學(xué)習(xí)對我自我是一次提高，也是促進(jìn)。高段教師整體把握，緊緊抓住從易到難的一個個闖關(guān)，步步引導(dǎo)學(xué)生走入文本。一年級教師的心得 (通用 10 篇 ) 一年級教師的心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的一年級教師的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【一年級教師的心得 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。如低段教師緊緊抓住關(guān)鍵字、詞和 語，步步引導(dǎo)學(xué)生理解課文。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自我。我有幸去 _參加了由 _師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的 “20_ 全國特級教師 —— 小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動 ” 。 x 老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片灰太郎和 100 元大鈔，今天，灰太郎也遇到了 “ 拾金 ” 的好事 ?看圖片想 “ 拾金 ” 發(fā)生在什么時間 ?什么地方 ?灰太郎會發(fā)現(xiàn)鈔票嗎 ???x 老師循循善誘，在老師的引導(dǎo)下，一篇有聲有色的作文誕生了。每逢講評課，附小的老師 們都毫不敷衍，有什么說什么，真誠的指出你的不足，意見中肯實在，這種嚴(yán)謹(jǐn)求實的教風(fēng)一向延續(xù)傳承著，激勵著一批批年輕教師的成長。課堂上要用課文中所蘊含的感情調(diào)動起學(xué)生的用心性，活躍課堂氣氛 。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。 縱觀名師的課，他們沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿 、個性張揚。教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí) 成績較差。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈 活性。首先是講授教師扎實、過硬的教學(xué)基本功和隨機應(yīng)變的各種本事是真實的，可敬畏又值得學(xué)習(xí)的。這節(jié)課都從不一樣角度體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的新理念。并且給予學(xué)生充分思考、交流的機會，使學(xué)生之間不僅僅能展示自我的想法、見解，還能經(jīng)過合作交流，互相啟發(fā)，互相吸收，互相補充，互相糾正，使認(rèn)識漸趨完善、深化。這樣的教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，有利于學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)的技能，有利于知識的掌握。所聽教師的課基本改變了以往過分關(guān)注學(xué)科的重認(rèn)知、輕情感，重教書、輕育人的教育