【正文】 展 “ 各行各業(yè) ” 的主題活動(dòng)。 社區(qū)活動(dòng) “ 旋轉(zhuǎn)樂(lè)園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。其余幼兒都是正常從原 先中班升上來(lái)的，適應(yīng)較好。 b 在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。 賈政環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生，平時(shí)喜歡打人，各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上，期望透過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力會(huì)有所改善。 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自我的衣服和床鋪。 自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。 掌握必須的 詞匯量及常用的句子。 學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。 學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差 。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 措施：透過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 措施：透過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。 4。 五。 定期與家長(zhǎng)溝通。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。 七、具體工作安排 九月份： 布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作 布置新的家園聯(lián)系欄資料 商討家長(zhǎng)會(huì)資料，召開家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)習(xí)新操節(jié) 十月份： 根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天 3。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 首先，班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立 “ 安全第一 ” 意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 開展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。 適當(dāng)?shù)脑黾又?識(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。 能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)潛力和概括潛力 。 認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有 4 多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn) 漢字的萌芽了興趣 。 準(zhǔn)確的按音樂(lè)節(jié)奏做各種基本動(dòng)作 (跑跳步、秧歌十字步、 )及舞蹈組合動(dòng)作，隨著音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。 有愛(ài)心、關(guān)心，愛(ài)護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。 認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕生交流的習(xí)慣。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)： (一 )、健康： 在群體生活中持續(xù)愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。 個(gè)別幼兒狀況分析： 李藝軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。但由于小年齡幼兒較多，在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)。總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 六、每月工作安排 九月份 收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的 變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。有序地過(guò)障礙物。 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強(qiáng)烈 地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。 (2)。主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案 。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物 及其與環(huán)境的相互關(guān)系。在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。引導(dǎo)幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 (3)。 (2)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 大班