【正文】 其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時向老師匯 報。 用心配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。了解教師工作狀況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現異常急時處理。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 1。 根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。 泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。 了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和 改正錯誤。 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作潛力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊 心協(xié)力，共同努力。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。 大班上學期班務計劃 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了 幼兒園的大哥哥大姐姐。 了解不一樣地域、各族的風俗和文化。 對周圍環(huán)境中的事物、事件、現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字，會書寫自我的姓名。 用心主動參加體育鍛煉。 愉快進餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好。在進餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察， (如飲食、運動及情緒方面 )并適當照顧，逐漸培養(yǎng)他的進餐習慣?？偨Y幼兒上學期末的發(fā)展狀況，結合大班第一學期發(fā)展目標，我們對本班幼兒進行了一次前測，結果發(fā)現： 本班優(yōu)勢： a 能用心參加體育活動，動作自然、協(xié)調、精神飽滿，做操時動作正確，小肌肉動作較好。 大班上學期班務計劃 一、班級狀況分析： (一 )班級概況： 本班該學期共有幼兒 40 名，其中 1 名是上學期末插班的， 1 名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療，沒有來園，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。 十一月份 培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴。 進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。設置有特色的游戲環(huán)境，開展 受幼兒歡迎的游戲活動。 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等 )參與欣賞活動，表達自我的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現音樂情趣的潛力。 (3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和資料，用心、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現必須的情節(jié)。 引導幼兒用心主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題好處。 能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。能繞復雜障礙走、跑交替 300 米左右。 健康領域： 身心保健 進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時，敢于勸阻。 (2)。能關心、愛護自然環(huán)境。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。 6。 2。會用多種方式提出問題。對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3)。 以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選取既適合幼兒的現有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近 幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 時間過得真快，轉眼間又是一年工作計劃的時刻啦 !小編今天就給大家分享整理好的 “ 大班上學期班務計劃 ” ，希望能夠幫到你們。 [由 整理 ] 善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動。能用普通話與人交流，表達自我的意思。 3。用不一樣的方法分解 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。認識人民幣。 (種植 )。 社會領域： 自信心培養(yǎng) (1)。愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。 4。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。明白美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。 綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。 養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣 四、具體措施 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。 五、家長工作 向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。 在班級內開