河大版九下三塊錢國幣說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 織戲劇沖突，把看起來平淡無奇的小事，安排點(diǎn)染的波瀾起伏，妙趣橫生，正是本劇創(chuàng)作的獨(dú)特風(fēng)格。兩個(gè)人都挺能說的，特別是楊長雄無理還能辯三分，和水平不高的吳太太講情、談理、說勢(shì)，有條有理有據(jù)，能言善辯。楊長雄最后出了一口氣，但作為一個(gè)窮學(xué)生平白地賠出三塊 錢。 楊長雄說不賠的道理。所以為了激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，我覺得應(yīng)該抓住戲劇文學(xué)適合表演的特征，讓學(xué)生分角色朗讀課文，而且這樣還能讓學(xué)生通過別人的讀受到感染，從而會(huì)對(duì)戲劇情節(jié)及戲 劇人物有更深刻的了解。華北、華東、華南、華東等地大片國土被日寇侵占，國民政府被迫遷都重慶。 明和人物語言了解兩個(gè)主要人物的思想性格。因此，我確定了如下教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 。 《三塊錢國幣》寫與 1939年，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦的時(shí)期。如果只是讓學(xué)生坐在那兒一遍一遍地默讀或朗讀，就會(huì)減少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ③現(xiàn)在別人就是出十塊錢買一只也買不到??！人家吳太太只是照原價(jià)讓李嫂賠三塊錢，已經(jīng)是“十二分”客氣了呢！ ④當(dāng)時(shí)那三塊錢根本不值個(gè)錢，人家吳太太損失的可是自己的最愛??！但是人家吳太太既然已經(jīng)說出口了就不反悔，只要李嫂賠三塊錢，已經(jīng)是最底線了，要是連三塊錢都不賠，肯定是不行的。 6. 小結(jié)：“賠”與“不賠”的戲劇沖突，最終鹿死誰手？ “和棋” 7. 如何理解
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1