【正文】 園經(jīng)驗(yàn)的幼兒園不少，近幾年通過相互交流學(xué)習(xí)，各園的辦園水平都在不斷提高，都積累了不少的辦園經(jīng)驗(yàn)。 2023 幼兒園園務(wù)管理工作計(jì)劃（精選）【篇 6】 一、主要任務(wù) 增強(qiáng)教學(xué)中心、課改科研和課堂效率三個(gè)意識。注意加強(qiáng)對練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課的備課。任何時(shí)候、如何情況下都不得體罰、變相體 罰和挖苦學(xué)生，不得讓學(xué)生站在教室外面聽課、作業(yè)。規(guī)定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時(shí)間。重視理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用和總結(jié)對工作的促進(jìn)作用。 加強(qiáng)教學(xué)科研，科研興教，特色興校。 宣講學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。 (2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。安全意識和自我保護(hù)能力，防患于未然。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強(qiáng)對幼兒的安全意識教育。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。 拼音： 本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識和書寫生字；能夠默寫 23 個(gè)聲母和 6 個(gè)單韻母；認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)。 開一次家長會。努力 “ 營造一個(gè)家的氛圍，讓每一 個(gè)孩子健康快樂地成長 ” 。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。 以 “ 愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn) ” 的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有 “ 互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣 ” ，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工 作著是幸福與快樂的，變 “ 要我做 ” ，為 “ 我要做 ” ，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。多開展相互觀摩活動(dòng)。 五、保教工作 加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。在教學(xué)中努力做到 “ 眼中有孩子、心中有目 標(biāo)、隨時(shí)有教育 ” 。 （ 3）繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。 二、目前需要解決的主要問題 部分教師缺乏較好的理論和實(shí)踐水平和能力，缺乏教育教學(xué)的骨干帶頭人，表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)被動(dòng)。 加強(qiáng)寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內(nèi)容。 在教育工作實(shí)踐中不斷更新觀念，積極參與教科研活動(dòng)，大膽探索教育工作新路子，在實(shí)踐中逐漸形成自己的工作特色。 熱情主動(dòng)為第 一線服務(wù)。 創(chuàng)辦我園 “ 健康教育月報(bào) ” ，建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項(xiàng)預(yù)案。 將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好多元智能活動(dòng)開放課程，開設(shè)好特長班、英語課程、周末小舞臺。請家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。 重視家園互動(dòng)，本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。 園長和課題負(fù)責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開展 “ 園本 ”教研，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 作為第一要?jiǎng)?wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展，從研究問題切入，認(rèn)真制定適宜的 “ 園本 ”教研行動(dòng)方案，落實(shí) “ 園本 ” 教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。 保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。 提高后勤工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。 行政管理人員在檢查工作中要求認(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私，除常規(guī)檢查外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查 工作經(jīng)?；?、制度化、避免偏聽偏信或主觀臆斷。 加大管理工作力度，加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性，使每個(gè)教師自覺遵守園所各項(xiàng)管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項(xiàng)工作有序地開展。 優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認(rèn)可。 （ 1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。 開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。 加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開課，教師進(jìn)行說課，評課和反思。 （ 3）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 制定 “ 誰分管誰負(fù)責(zé) ” 的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 教育孩子基本的安全常識。 早晚利用家長接送的時(shí)間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。 健康 培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 本學(xué)期我班共有 __名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時(shí)，有時(shí)顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識 及道理，而是只注重于告訴幼兒 “ 你應(yīng)該怎么做 ” 、“ 你不能做什么 ” 。保健老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，做好來賓的登記工作，定時(shí)開關(guān)門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。 (5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境 (1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工 作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。 加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識 學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。 三、 主要教學(xué)活動(dòng)安排： 時(shí) 間工 作 內(nèi) 容負(fù)責(zé)人（部門） 第一周 學(xué)生報(bào)名注冊，正式行課。 ③ 注意三個(gè) “ 不 ” ，即不盲目趕進(jìn)度，不搞題海戰(zhàn)，不擠占其它學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。此外，教務(wù)處還將在后半期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課、示范課比賽。 加強(qiáng)教研組建設(shè)。堅(jiān)持以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)。各學(xué)科教師要把握好新課標(biāo)精神和教學(xué)大綱對本年級學(xué)生的要求，扎實(shí)作好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。 六、七月： 招生工作； 全園教職工專題經(jīng)驗(yàn)論文交流； 片區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。我們的整體思路是：開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴(kuò)大社會影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個(gè)孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動(dòng)；要 求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動(dòng)，以展示活動(dòng)為契機(jī)豐富幼兒的文體生活和促進(jìn)課程研究的發(fā)展；內(nèi)容、形式和時(shí)間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排；任務(wù)是出精品。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園 “ 三三發(fā)展規(guī)劃 ” 的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個(gè)大班合并為了兩個(gè)大班，擴(kuò)招了一個(gè)托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。不斷完善接送制度，充分發(fā)動(dòng)全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)。加強(qiáng)晨間檢查。 堅(jiān)持把 “ 立德樹人 ” 作為教育工作的根本任務(wù)，重視對幼兒的德育教育，增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。中班：常規(guī)、讓幼兒 養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，能在老師的幫助完成脫衣、穿衣等自理；能愛護(hù)公物，學(xué)會與人分享、謙讓、分辨是非，知道哪些行為是錯(cuò)誤的，哪些行為是正確的。鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點(diǎn)的幼兒園園本課程。重視教師反思性成長，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。 3 舉行衛(wèi)生講座。 7。 4）每學(xué)期至少開展兩次次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。 2）、完善分室活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)保管，落實(shí)到人，加強(qiáng)過程性的管理， 抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。 進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類保健制度，自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度，加強(qiáng)過程性的檢查與指導(dǎo)。 進(jìn)一步加強(qiáng)全體保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作，落實(shí)日常監(jiān)督、檢查，有效提升保教服務(wù)質(zhì)量。 戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全、 知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用方法。把孩子交到其父母的手中。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃、 （一）教師做到： 堅(jiān)持每天晨檢。 家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育。 幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識和能力。 盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 《綱要》明確要求： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗(yàn)匱乏，幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ)或更新。