【正文】 生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。這不僅給尖子生提供了展現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的機會，而且這也能夠鍛煉他們。我就主動聯(lián)系了她的家長。對于這么聽話的孩子我還有什么理由去批評她呢 ?我應該反思自己的教學方法。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時又幽默風趣，課堂設計新穎、靈活。通過一 段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)學生的作文水平明顯提高了。 四、重視學生朗讀能力的培養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一教學目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我將我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學習動機。要想和現(xiàn)在的學生搞好關系，真得和他們斗智斗勇。這一點我做過嘗試，在教學過程中，我每隔一段時間就會和學生交流一次。我常常在想這樣一個問題 :今天的師生關系，該如何定位 ?我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力 ?我一直在尋找哪一個點 ?可是始終沒有找到完美的答案 。魏書生說： “ 學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，同學沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。比如實際應用問題，主要是讓同學學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。還有五班一個同學，全部是移項錯誤，也是相同的做法。只有團結協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。 ” 聽完她說的話，我才知道，原來，微笑的魅力有這么大 ! 現(xiàn)在，我?guī)?0802 班已經(jīng)將近 3 年了，三年來，我與孩子們共同進步，共同成長 !記得上一個學期，我在訓練廣播體操的時候，班長喻因為練習不認真被我批評了一頓。請你幫老師指點迷津，我會誠心接受你的意見的。 還記得我剛開始教書的時候，一進學校就聽到許多同事說課堂中常會遇到的一些事：諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師作對這種恐怖故事，心里便想著 ，要給他們一個下馬威。 “ 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園 ” 。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導同學找到自己的錯點，再反復練習。如果一味的玩題海戰(zhàn)術，不講方法和技巧是完全不行的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學習氛圍，他才想學。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。有一項對中小學生的調(diào)查也表明：很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。 尊重、信任學生 尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件。人們常說 “ 忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病 ” 為什么學生就不明白呢 ? 后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。在我的課堂上我經(jīng)常讓學生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當小老師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各 種資料和典型習題來補充課堂教學 。 不同題材習作系列訓練 小學階段作文題材比較單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，活動，簡單的應用文，如書信，建議書，留言條，請假條，通訊報道等，還有一些想象的作文，如《我的夢》，《二十年后的我》，《假如我會克隆》，在教學中我們可以進行強化層次系列訓練。 五、重視積累，豐富學生的語言。所以，我盡可能地去查閱相關資料，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學生。自主修改作文和多種渠道學習語文的習慣。 一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。她姐姐都沒有她這么用功。后進生最怕老師找家長，所以，每次在找同學家長之前，我提前都會和同學溝通，并且會和他們說， “ 這段時間你的成績沒有體現(xiàn)出你的能力，我想是你的學習方法出現(xiàn)了問題，這次請 你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成績提高這樣類似的話 ” 。讓這些尖子生帶動后進生。所謂的后進生，主要表現(xiàn)在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握 的較差。學習習慣。正所謂，授人以魚不如授人以漁。二是加強一題多解的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創(chuàng)新能力。 (3)“ 融通式 ” 復習課 這一類復習課學習素材都是從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活學數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問 題生活化，體現(xiàn)數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活的思想。 小學六年級數(shù)學總復習是小學數(shù)學教學中的重要組成部分，總復習不同于單元復習，對學生來說，知識容量多，跨度大，時間長，所學的知識遺忘率高，對老師來說則感到時間緊，內(nèi)容多知識的綜合性強，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復習效果，因此這個過程的優(yōu)化對學生來說尤為重要，在這個學習過程中要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)的歸納與總結，彌補學習過程中的缺漏，使數(shù)學 知識條理化，系統(tǒng)化，從而掌握各部分知識的重點和關健，使學生學以致用，根據(jù)自己的教學實踐，我認為可以從以下幾個方面提高復習的質(zhì)量和郊果。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。 二、熱愛工作。在此，我想和大家說一說我在工作中的點滴做法和感受。所以這十多年來，無論我有沒有帶體育課，我都會給孩子們爭取到一周兩節(jié)體育課的權利，有孩子夸我真好，我告訴他老師比你還愛玩。 每接到一個新的班級，我都試圖通過最短的時間拉近與孩子們的心距，我都在有意無意地做著什么，記得剛進莊寨學校的那年開學不久就是八月十五，學校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄，我特意從箱子時選了最大的一串拿到教室里，當我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時，有的孩子臉上綻開燦爛的笑，害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑，孩子們眼里閃爍出 的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了。下面是小編給大家整理的 2023 年學校老師經(jīng)驗交流活動演講稿，僅供參考希望能幫助到大家。記得在那個寒冷的冬天的清晨，當天剛蒙蒙亮時，我已來到了學校大門口，因為這一天孩子們要期 末考試，這時大門還沒有開，叫開大門，我去學校的灶房要來了一大盆熱水，把我前一天準備好的酸奶放在水里，當孩子們陸續(xù)到來時，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中，孩子們喝著熱好的奶，在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。和孩子們酣暢淋漓地玩籃球，雖然我們和喬丹沒法比，但我相信孩子們中就可能有喬丹 。因此，熱愛