【正文】 教育思想和教育方法。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。開會學(xué)習(xí)了學(xué)校德育工作計劃，明確工作目標(biāo)。人的社會屬性，決定了人必須要處理好人與人的關(guān)系，而團結(jié)友愛，是健康的、正確的人際關(guān)系所需要的。一是三月份的安全演練活動。我們開展了一場規(guī)模宏大的文藝表演，我們進(jìn)行了一次別開生面的游園。這家長得與老師配合了。然而，幸存的小規(guī)模學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、教師隊伍、教育管理、教育內(nèi)容等方面存在諸多問題，生存狀況不容樂觀。前幾年，家長對學(xué)校認(rèn)可度低，學(xué)生人數(shù)越來越少，學(xué)校規(guī)模越來越小，學(xué)校面臨 “ 小而空 ”“ 小而弱 ”“ 留不住生源 ” 等困境。 五、整體規(guī)劃，有序落實。通過日復(fù)一日、朝朝暮暮的行為指導(dǎo)并最終引領(lǐng)學(xué)生把道德規(guī)范內(nèi)化成自覺行為，實現(xiàn)高尚人格的崇高境界。 實踐證明，增強學(xué)校的辦學(xué)特色，能提高學(xué)校的活力。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有，九（ 1）班獲得四次、九（ 2）獲得四次，八（ 1）班兩次，九（ 4）班三次。此外，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度，做到及時了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識，協(xié)同做好對學(xué)生的教育工作?；顒映晒εe行，感染力強，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。 各班團支部利用黑板報向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知識。 我校以體驗?zāi)笎蹫榛顒虞d體，做好德育教學(xué)工作計劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達(dá)出來。 其次，落實了班主任考核管理，實行積分考核、津貼考核與領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價相結(jié)合的方法，有利于調(diào)動班主任工作積極性，也有利于規(guī)范學(xué)校管理。本學(xué)年認(rèn)真完成了語文教學(xué)，認(rèn)真抓好了教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真參與了教研工作，資料準(zhǔn)備翔實規(guī)范，班務(wù)工作井井有條，形成了自己的班級管理特色。 學(xué)生養(yǎng)成教育上，對學(xué)生行為習(xí)慣的督查力度不夠，造 成禁而不止的局面。 六是繼續(xù)整頓和加強門衛(wèi)、清潔衛(wèi)生、寢室管理人員的職責(zé)。 加強了班主任隊伍建設(shè) 本學(xué)期進(jìn)一步實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續(xù)實行每周優(yōu)秀班級評選制度，優(yōu)秀班主任評選制度。表現(xiàn)突出有 :馮露露、崔亞、李丹、何國強、黃滿意、劉鄧海等。加強保衛(wèi)科、年級和班級的三級監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)查強管，層級負(fù)責(zé)，從運作機制上保證管理 不疏漏。杜絕了打架事件的再次發(fā)生。 學(xué)校保衛(wèi)科的工作有待加強。 蘇霍姆林斯基說： “ 我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育 ” 。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。 二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合 我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。 三、正面教育與反面教育相結(jié)合 讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開展的各種活動之中，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵，讓他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，讓學(xué)生在成功中得到滿足，在滿足中得到愉悅，在愉悅中陶冶情操。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段，嚴(yán)格要求教師在教學(xué)目標(biāo)的確定，方法和手段的選擇，教學(xué)過程的 .導(dǎo)入和實施 中，要切實找準(zhǔn)切入點，加強學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛、激勵、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場所，在承認(rèn)學(xué)生個體差異的前提下，實施分層教學(xué)，分層評價，促進(jìn)每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。今年六月份進(jìn)行了留守兒童與相應(yīng)教師結(jié)對儀式，今年十二月份成立留守兒童俱樂部，利用學(xué)校在 民樂教學(xué)上的優(yōu)勢，組織他們學(xué)習(xí)樂器演奏。每學(xué)期堅持開好 “ 四種會 ” 即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期 1－ 2 次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期 1 次家長會 。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動等。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 。受到村民的一致好評。 家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。同時，少先隊組織隊員開展了“ 紅領(lǐng)巾手拉手，民族團結(jié)一家親 ” 活動。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了 “ 教書育人 ” 、 “ 服務(wù)育人 ” 、 “ 管理育人 ” 的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。增強了環(huán)境育人的實效性，校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。 四、思想教育與行為教育相結(jié)合 一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育，另一方面我們更希望學(xué)生能將內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為實際行動。比如安全教育，我們經(jīng)常通過一些案例，增強教育的震撼。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人。 （ 2）活動激勵，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時機。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合 加里寧曾經(jīng)說過 “ 如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下 永遠(yuǎn)的痕跡。通過這些活動的開展，濃厚了校園藝術(shù)文化氛圍，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果，豐富了校園文化生活。 本學(xué)期我們邀請了榆陽區(qū)青山派出所的民警作了兩次法制報告。根據(jù)學(xué)校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合．對檢查結(jié)果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、留長發(fā)、染發(fā)、穿奇裝異服、吃零食等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。 加強了值周隊伍建設(shè) 每周由值周教師對全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和安全進(jìn)行詳細(xì)的排查與管理。 二、努力加強德育隊伍建設(shè) 按照德育大綱 “ 全員育人、全程育人、全方位育人 ” 的要求。 四是樹立校內(nèi)德育工作榜樣?？傊?，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學(xué)期四次培訓(xùn)效果不佳，老師們都反感這一活動。 在保衛(wèi)科工作管理及學(xué)生教育處理上，本學(xué)期共調(diào)查處理學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件 _，處分學(xué)生 __，每一件事情的處理都做到了事實依據(jù)清楚，處理有章可循，學(xué)校同意，教育為主，家 長配合，學(xué)生安撫適當(dāng)。 首先，根據(jù)學(xué)校實際，依據(jù)我校辦學(xué)方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，本學(xué)期修改了寢室管理員、門衛(wèi)管理職責(zé)和考核辦法，制定了《清潔衛(wèi)生暫行規(guī)定》，初步擬訂和討論了《 _學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容體系》，進(jìn)一步修改了《班級考核評比辦法》、《學(xué)生操行管理條例》、《宿舍管理考核細(xì)則》、《問題學(xué)生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等制度，進(jìn)一步完善了班級考核 、學(xué)生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊，形成了 “ 校級領(lǐng)導(dǎo) —— 中層領(lǐng)導(dǎo) —— 值周教師 —— 班主任 ” 四級管理網(wǎng)絡(luò)。 三、開展 “ 感恩征文 ” 活動 中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。 一、開展 “ 感恩教育 ” 系列活動，做好學(xué)校德育工作計劃。 全校舉行 “ 愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規(guī)范事 ” 演講比賽。其次，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反復(fù)宣傳文明習(xí)慣 養(yǎng)成的要求，形成了講文明的良好氛圍。 安全習(xí)慣。 日行為：學(xué)生的品質(zhì)需要通過每天的行為來一點一滴的培養(yǎng)和滲透。 四、打造德育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 學(xué)校研究出臺了德育校本課程《陽光，你好》小學(xué)生德育主題課程記錄冊，課程以主題化、系列化為基本思路，根據(jù)小學(xué)階段德育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡特點，分學(xué)期、分年級、分周次共設(shè)計 __2 個微課題。 二、學(xué)校面臨 “ 小而空，小而弱 ” 的發(fā)展困境 ___小學(xué)位于 211 國道沿線，地處城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域。 學(xué)校德育工作總結(jié)精選篇 7 所謂農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下、學(xué)生數(shù)少于 100 人的學(xué)校，主要分布在農(nóng)村，大部分是人數(shù)少的中小學(xué)校和教學(xué)點。特別是感恩教育中，家長給了很大的配合。在比賽活動中，老師正確引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心本班的成績，關(guān)心成績的高低，為本班的每一分成績而雀躍，為每一項活動成績的 .刷新而驚嘆，這里就包含了一種我愛我班的情感陶冶，更包含了一種積極向上的奮斗精神。 開展活動，讓學(xué)生在活動中得到情感的體驗，情操的陶冶。隨地吐痰，隨地扔果皮紙屑，個人不講究衛(wèi)生，是學(xué)生的不良習(xí)慣，我們開展了改掉這些不良習(xí)慣教育活動。 二、德育隊伍的建設(shè) 本學(xué)期對各班主任開展了幾次培訓(xùn)，召開了幾次會議。 四、今后德育工作的努力方向： 對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會上，學(xué)校鄭校長分別到各年級向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。 （ 3）活動育人 班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。 進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。其中年級組長、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。本學(xué)期，繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊員規(guī)則意識》的課題研究。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。 德育處圍繞愛國、誠信、責(zé)任、關(guān)愛等道德品質(zhì)組織學(xué)生觀看了影片《太行山上》，并舉辦了 “ 以史為鑒 ” 抗日戰(zhàn)爭圖片展等活動，還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。王天琪榮獲二等獎，多名同學(xué)獲二、三等獎，各班制作英語展牌，推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。十月份主題為《唱響新童謠，規(guī)范你我他》主題活動。一年來學(xué)校沒有出現(xiàn)學(xué)生違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。學(xué)校開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練。 各班主任充分利用班隊活動課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。 為指導(dǎo)家長開展家庭教育，開學(xué)初我校德育顧問盧剛老師為一年級新生家長開展了 “ 幫助孩子邁好學(xué)校生活第一步 ” 的培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，讓家長了解如何使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給家長們有了很大幫助。 他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。六是對學(xué) 生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。 ”班集體是學(xué)生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的 工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度 。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。通過這項活動，激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、愛我校園的熱情。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。 大力推進(jìn) “ 書香校園 ” 進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個 “ 時時受教育，處處受感染 ” 的德育環(huán)境。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。 學(xué)校德育工作總結(jié)精選篇 1 本學(xué)期我校德育工作，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任具體抓，實行校長室 班主任常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，教務(wù)主任、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。 精心布置宣傳陣地。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué) 生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的 39。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范 實用，富有教育性，好人好事都有記錄。我們每學(xué)期召開一次家長會，