校本培訓心得體會優(yōu)秀范文(存儲版)
【正文】 的積累。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。 ” 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復 。根據(jù)學生的認知水平和年齡特征、結合教學內容組織多種教學活動，盡可能地讓學生經歷知識的發(fā)生過程、引導學 生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學生去體驗成功與失敗，在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經驗 。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念， 轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師。 ” 在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結，留下印象。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你 當成良師益友。 ” 波斯納也說過： “ 沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。專家給我們推薦了很多有名的書籍，我將會一一去學習研讀。 校本培訓心得體會范文 一年一度的校本培訓也如期而至。教師應當給學生時間和空間，讓學生進行充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。要看參與是不是主動 、積極，是不是學生的自我需要 。因此我們要變換角色，將課堂有效地讓位給學生，讓學生真真切切地成為學習的主人。 “ 以校為本 ” ，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新理念。 校本培訓中多反思自己的課堂教學。 最后是這次校本培訓的幾點思考： 校本培訓要符合學校和教師的實際情況才能發(fā)揮整整的作用。一堂好課更應該是學生探索現(xiàn)實和未來世界的窗口，是學生人生旅途中的加工廠和加油站 。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐，從根本上決定了課程改革的成敗。作為一名年輕教師，深深感受到學校組織 “ 以校本教學教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展 ” 為專題的校本培訓這個平臺，給我們創(chuàng)造了在新課程教學中探討交流的機會，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學習契機。教育思想的變革是課程改革的先導和核心，是教師從事教育工作的根本方向。 教師必須讓課堂涌動著生命的活力 學生的培養(yǎng)沒有和生命意識有機聯(lián)系起來，學校教育的獨特作用就沒有全面、深刻地體現(xiàn)出來。在本階段的校本培訓中，我們生化組的金國文開了一堂公開課，全組成員從教學有效性的角度分組對金老師的課進行課堂觀察。由學校出示討論題，各小組展開討論。還要反思教師自己撰寫的教學案例、實踐后要進行反思教師既是研究者，又是被研究
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