【正文】 跳步，正步準(zhǔn)備。 復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、趴青蛙，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求 （二）、家長(zhǎng)工作 回家復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí) 第十六課時(shí)： 匯報(bào)表演，結(jié)束 有關(guān)舞蹈教學(xué)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)篇 7 一、 教材簡(jiǎn)析： 在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂(lè)性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。 掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂(lè)趣。 六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表： (本學(xué)期授課時(shí)間按 16 周安排 ) 周次 內(nèi)容 要求 第一周 一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿 。 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一 。 卡好節(jié)奏 。 第十五周 一年級(jí)：兩人配合合音樂(lè) 。 第四周 二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作 (腳的動(dòng)作 )并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 第九周 二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作 。 配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏 。 通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美能力。 民族舞部分：維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、漢民間舞蹈。 四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。節(jié)拍是音樂(lè)的基礎(chǔ)，是音樂(lè)訓(xùn)練的基本元素。 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。 68：前伸手，低頭 后伸手，仰頭 78：左前方 右后方 (雙手平伸 ) 88：反復(fù)一次 第二周： 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。 (壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳 ) 學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向 2 點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向 2 點(diǎn)上方。 (三腳架、舞蹈組合 ) 學(xué)習(xí)基本 功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 新授舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》 (三 ) 第十三周： 復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。 新授舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》 (六 ) 第十六周 —— 第十九周： 復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī) 復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)。 (小碎步 ) 學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前 1 點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，低頭 向前 仰頭 向前 28：雙手叉腰，左旁 向前 右旁 向前 38：反復(fù)第一個(gè)八拍 。自信心。 學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 18：雙手五指張開(kāi) 伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁 (左右一次 ) 28：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉 38：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步 48：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi) 間奏：跟隨音樂(lè)點(diǎn)頭 第四周： 復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解： 18：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭 胸胸 肚子肚子 頭胸肚子 28：反復(fù)一次。在教學(xué)上分為兩部分，一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，一部分為表演性組合。動(dòng)作簡(jiǎn)單易懂，孩子易學(xué)會(huì)，這對(duì)剛學(xué)舞蹈的孩子來(lái)說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。 二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度。 舞蹈的基本功訓(xùn)練。 有關(guān)舞蹈教學(xué)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)篇 8 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。 第十二周 步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移 。 第七周 二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作 (手的動(dòng)作 ) 要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn) 。 第二周 二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn) 了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn) 。 配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏 。 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一 。 熟練掌握 。 、身體配合。 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。 二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析： 一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng) ，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。 回家練習(xí)蹦跳步，及隊(duì)形練習(xí) 《螢火蟲(chóng)》。 第十二課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等 隊(duì)形練習(xí)《小星星》： 前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂(lè)點(diǎn)頭 1－ 8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動(dòng) 2－ 8：動(dòng)作重復(fù)一次 3－ 8：雙手上舉抖動(dòng)，自轉(zhuǎn)一圈（左） 4－ 8：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次 學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長(zhǎng)工作 請(qǐng)幼兒 在家長(zhǎng)面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 練習(xí)上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。 小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 1－ 8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次） 2－ 8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步 3－ 8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 4－ 8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次） 間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次 （二）、家長(zhǎng)工作 請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。 復(fù)習(xí)盤(pán)腿坐、伸腿坐的正確姿勢(shì)。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。差不多了，所以這是對(duì)中心最大的威脅。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。但不超過(guò)幾個(gè)重要因素，而這些因素正是一個(gè)培訓(xùn)中心最需要關(guān)注和提高的。 ：秉承臺(tái)灣省最成功的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定經(jīng)驗(yàn)，以嚴(yán)格的制度和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取勝。省會(huì)，比其他地方更開(kāi)放，更 方便，有更多的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的選擇有一定的質(zhì)量限制。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間 可以加 入芭蕾手位組合 1~8 位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。針對(duì)這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以 “ 興趣式教學(xué) ” 為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味。 通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。 有關(guān)舞蹈教學(xué)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)篇 3 一 .情況分析 由于本次開(kāi)辦的是我園的轉(zhuǎn)盤(pán)特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有 “ 小演員 ” 都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，甚至沒(méi)有欣賞音樂(lè)基礎(chǔ)。 四、 教學(xué)資料 第一教學(xué)單元 Ⅰ 、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 透過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒 舞蹈的基本舞步。 對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。所以，中心把目標(biāo)定在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上，在不斷的努力過(guò)程中一定會(huì)有更大的機(jī)會(huì)。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場(chǎng)份額，知名度也就是中心最大的劣勢(shì)。 環(huán)境舒適：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適 的，干凈的，有生機(jī)的，所有孩子們都非常喜歡。 目的 通過(guò)不懈的努力和對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的認(rèn)知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)和規(guī)范整個(gè)蘭州的舞蹈培訓(xùn)行業(yè) 。 目前，國(guó)家也在政策上面加大力度，國(guó)家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執(zhí)行，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。隨著時(shí)間的沉淀，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了課外培訓(xùn)的真正作用是帶給孩子快樂(lè)、幸福的童年，并學(xué)會(huì)與人交際，培養(yǎng)還孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，單獨(dú)的教育和個(gè)人能力的提升。作為甘肅首府有較其他地方更開(kāi)放、更便利、更多的交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。在目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這么殘酷的環(huán)境之下，必然會(huì)遇到很多的壓力。而蘭州的校外教育機(jī)構(gòu)也沒(méi)有一個(gè)真正做強(qiáng)做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看中的也只是眼前的利益，沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的正確的體系來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個(gè)蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。 跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。 群眾配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確 （ 1）意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美 （ 2）觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。每個(gè)舞種根據(jù)孩 子本身的掌握情形而定。 喜歡跟著音樂(lè)做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。初 學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且