【正文】 了 “ 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) ” 兩輪課。還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。另外，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。在 “x 區(qū) x 年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng) 賽 ” 中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績(jī)。所以，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師主角、課程意識(shí)、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐 — 認(rèn)識(shí) — 再實(shí)踐 — 再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、 不斷提升自我。 課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)立自我的教學(xué)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自我好的做法，這樣為年青教師供給了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位教師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。 組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。最終，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。 認(rèn)真做好 “ 二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程 ” 活動(dòng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，進(jìn)取探索教學(xué)新模式。 認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。 先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。所以我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。 四、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益 在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造 “ 歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、數(shù) 字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校 ” 之時(shí)，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干 。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和本事是在教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的，校本教研應(yīng)當(dāng)成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。 組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位教師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。在同徽州區(qū)下街小學(xué)的校際交流活動(dòng)中，經(jīng)過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。 加強(qiáng)課程改革的研究。本學(xué)期重點(diǎn)抓好團(tuán)體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)團(tuán)體智慧。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。 本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理， 并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。數(shù)學(xué)教師教研工作報(bào)告怎么寫 5 篇 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)提供必要的技術(shù)支持，數(shù)學(xué)作為認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)性學(xué)科，它可以如同計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，這里給大家分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)教師教研工作報(bào)告怎么寫，供大家參考。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好 認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒 的主題。 加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。 二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。每學(xué)期開展聽評(píng)課。 大力開展 “ 以校為本 ” 的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我