湘教版美術(shù)四下真情對印教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 應(yīng)用、對稱游戲、 退出），鼠標(biāo)點(diǎn) “退出”按鈕出現(xiàn)作者信息， 15秒后自動(dòng)退出。 對稱剪紙 學(xué)習(xí)折剪方法，進(jìn)行對稱剪紙制作。 其他方法 欣賞其他對稱應(yīng)用相關(guān)圖片，探索其他方法。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生感受、體驗(yàn)對稱的美和特點(diǎn)后，將其內(nèi)化為對對稱美的理解與運(yùn)用。不過，想要從偶然中取得奇妙的視覺效果，還需要掌握一定的方法，如：顏色的匹配、用量的多少以及稀稠程度、疏密處理、面積大小，拓印力度的輕、重、緩、急，拓印方法是拍打還是按壓、磨壓??由于受力的情況不同，使夾縫中的顏色在外力影響下，產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)作用，這種不可捉摸的瞬息變化容易形成無法預(yù)料的奇妙效果。 ◆在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受大自然中包含了很多美的法則，了解“對稱”是美術(shù)中一種美的元素，激發(fā)其學(xué)習(xí)和探究的興趣。用推抹或拍打，注意顏色用量的多少，受力情況的不同，收到的效果也會不一樣。 五 、欣賞感悟： 學(xué)生作業(yè)展評。一張紙涂上顏料不一定好看，趁 顏料哦未干拓印到另一半紙上，得到一個(gè)一模一樣的圖案，突然變好看了；一張按規(guī)律折好的紙，在上面剪出的圖案不一定好看，將紙打開又變得好看了。所以在課堂上我并沒有在這上面浪費(fèi)時(shí)間，我把時(shí)間用在了“如何讓學(xué)生體會對稱美”中了。出示課題“真情” 學(xué)生再次練習(xí)，教師指導(dǎo)。 三、反饋指導(dǎo)： 出示具有代表性的作品，問：你是怎么創(chuàng)作的？在剛才拓印的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你想如何解決？教師適當(dāng)補(bǔ)充。 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引出“對稱”。教師在教學(xué)中可從多個(gè)角度加以啟發(fā)，發(fā)散學(xué)生的思維。對印 (折印 )屬版畫范疇，是拓印方法之一，由于創(chuàng)造出來的形象十分奇特，很多工藝大師也常運(yùn)用它。 課題：真情對印 課型：手工造型 課時(shí)： 1課時(shí) 一、教材分析 大
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