湘教版音樂三下小傘花教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 奏的準(zhǔn)確掌握。第二樂段由三個(gè)樂句構(gòu)成，比較寬廣舒展，表現(xiàn)了小伙伴們美好的內(nèi)心世界，并與第一樂段形成對(duì)比。 《小傘花》曲調(diào)歡快活潑，富有童趣。在理解歌曲創(chuàng)作的前提下，有感情的演唱歌曲。 傘的作用可大了呢，它能為我們擋風(fēng)避雨。下面，我們就一起帶著頓音的感覺把這兩條節(jié)奏再拍打一遍。 師：原本還擔(dān)心這場(chǎng)雨會(huì)給三個(gè)小伙伴帶去麻煩，沒想到，卻換來了珍貴的友情。 （學(xué)生編配不來的，可以由老師教學(xué)。 小傘花點(diǎn)綴了我們的生活，溫暖了我們的心靈，就讓優(yōu)美的歌聲永遠(yuǎn)伴隨著我們，祝愿友誼之花越開越燦爛！ 最后，老師 想送給大家一句悄 悄話： “ 愿這朵團(tuán)結(jié)、友誼之花永遠(yuǎn)開放在每個(gè)小朋友的心間！ ” 。下面，同學(xué)們先自己想想要配上什么動(dòng)作，一會(huì)兒老師看看誰的動(dòng)作最好看，我們就采用她的。突然天下起了雨，小麗、小紅眼看著小雨一滴滴地灑在書包上，心里很著急，小明拿出自己的雨傘說：你們不用怕我?guī)Я擞陚?，我們?nèi)齻€(gè)一起打，我送你們回家，說著撐開自己的傘 ?? 三個(gè)好朋友一起在這美麗的小傘下說說笑笑向雨中走去 ?? （播放小傘花音樂）。你們知道這個(gè)是什么記號(hào)嗎？（頓音記號(hào)） 師：這個(gè)頓音記號(hào)應(yīng)該怎么唱呢。 亭外掛珍珠，亭里有人行。 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確把握和表現(xiàn)歌曲情緒。 《一把小傘圓溜溜》教學(xué)設(shè)計(jì)
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