5人為因素心得體會(存儲版)
【正文】 特征（次重點） 應(yīng)用。深入研究了航空運輸生產(chǎn)過程中人為差錯產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施，以確保航空運輸安全。 三、與本專業(yè)其它課程的關(guān)系 《人為因素》是航空維修工程管理專業(yè)大學(xué)本科學(xué)生必修的專業(yè)技術(shù)課程，它與航空維修工程管理專業(yè)的其它課程有著密切的關(guān)系。（重點） （一）人的形態(tài)特征 第 4 頁 共 9 頁 理解：人體基本尺寸 應(yīng)用：人體作業(yè)空間和力量范圍 （二）神經(jīng)與系統(tǒng) 理解：人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 應(yīng)用：人體神經(jīng)系統(tǒng)的功能 （三）視覺 理解：人體的視覺系統(tǒng) 應(yīng)用：航空維修人的視限制 （四）聽覺 理解：人體的聽覺系統(tǒng) 應(yīng)用：航空維修人的聽限制 （五）生理 理解：人的生理特征 應(yīng)用：航空維修中的人的生理特征 （六）心理 理解：人的生理特征 應(yīng)用：航空維修中的人的生理特征 第三章人的素質(zhì)教育與培養(yǎng) 一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識民航作風(fēng)的實質(zhì)，通過加強(qiáng)管理來提高人員素質(zhì)。 理解。 在了解考試大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)考核要求，認(rèn)真閱讀教材，把握各章節(jié)的具體內(nèi)容，對基本概念和基本原理必須深刻理解，在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。 要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中存在不同難度的試題。 六、試題示例（樣題） 請舉例說明人為差錯。 每份試卷中，各類考核點所占比例約為。 輔導(dǎo)時，應(yīng)
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