小學四年級上期語文教學總結(jié)(存儲版)
【正文】 我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。本著 “ 以人為本 ” 的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為學生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督。 鼓勵學生積極探究，發(fā)展求異思維能力。教學中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異 。 本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用 “ 說一說 ” ， “ 演一演 ” ， “ 畫一畫 ” 等形式，使學生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。 注重新課的導入 “ 興趣是最好的老師 ” ，在教學中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。每學一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習，搜集相關(guān)資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。 小學四年級上期語文教學總結(jié)篇三 時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。工作積極、主動，任勞任怨。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。 “ 自主、合作、探究 ” 的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現(xiàn)在語文學科中，應該是什么樣的呢 ?人教版教科書給出了很好的答案。教科書通過具體的語言，為 學生營造了學習環(huán)境。 作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能復述敘事性課文的大意。 三、本冊教材的教學目標 本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。 小學四年級上期語文教學總結(jié)篇一 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。 、詞典，有獨立識字的能力。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習
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