小學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案(通用8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 唱贊美勞動(dòng)經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué) 們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。 、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。 (20) 、整潔、美觀。 二、參加人員 __小學(xué)全體師生。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。作品擺放在盤子里展示 三、四年級(jí)鈕扣比賽 (1)利用鈕扣釘出 “ 暢想 __，勞動(dòng)最光榮 ” 為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。 讓學(xué)生了解中國(guó)的五一勞動(dòng)節(jié) 。 (二 )舉辦手抄報(bào)比賽 各班分別制作一期 “ 五一節(jié) ” 手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié) 的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。 通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng)，從宣傳 “ 我勞動(dòng)，我光榮 。 (二 )我是勞動(dòng)小能手 在 “ 五一 ” 放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除 。通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。 。 學(xué)校 “ 啡香小筑 ” 將繼續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘 。 學(xué)校層面： 五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開(kāi)展 “ 今日我是小廚師 ” 主題實(shí)踐活動(dòng) 。 中年級(jí) (34 年級(jí) )： 2 個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡 。 要制 訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每個(gè)班上交 5 件作品，可適當(dāng)增加。我創(chuàng)造，我幸福 ” 為主題的系列活動(dòng)。 四、活動(dòng)對(duì)象 全體學(xué)生。 小學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案篇 6 在 20_年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之時(shí)，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來(lái)、意義，了解并關(guān)愛(ài)中國(guó)各年代的勞模，并樹(shù)立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 二年級(jí) 捏橡皮泥比賽 (1)圍繞 “ 暢想 __” ，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。人人動(dòng)手，參與勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校園。在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。 (20 分 ) ：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。 ：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。 各班于假期后先自行評(píng)比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。 通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“ 勞動(dòng)小能手 ” 。因此， “ 我勞動(dòng)，我光榮 。 節(jié)假日期間，以志愿者的身份積極參加服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)活動(dòng)。 三、活動(dòng)時(shí)間 20_年 _月 _日 —— 20_年 _月 _日。 四、活動(dòng)要求 ，注重活動(dòng)過(guò)程。 攝影作品要求沖洗 7 寸以上照片。根據(jù) “ 實(shí)踐活動(dòng)反饋表 ”( 分低中高三個(gè)年齡段 )，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出 “ 快樂(lè)小能手 ”兩名。 小學(xué)生班級(jí)
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