蘇教版六年級下冊整理與練習二(存儲版)
【正文】 料又有那些相等的關系？ 通過上述兩題的比較，讓學生理解底面積相等、高相等與底面直徑相等高相等之間的區(qū)別。 （ 2）通過交流各自的思路，得出不同的算法。 （ 1）學生操作后，先要求他們估計卷成的哪個圓柱體積比較大，再讓學生通過計算進行驗證。 五、教學“你知道嗎？” （ 1）學生自主閱讀。 四、評價與反思 （ 1）引導學生對照表中的指標，客觀地評價自己的學習過程，實事求是地總結自己在本單元學習中的收獲和存在的問題與不足。 （ 4）布置學生課后再進行一些類似的測量和計算，以使學生進一步感受數(shù)學知識的應用價值。 3．做“練習與應用”第 7題。 教學準備 一個圓柱形飲料罐，一張長方形紙。 教學目標 1．進一步熟悉圓柱側面積、表面積的計算方法以及圓柱和圓錐的體積公式，提
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