蘇教版四年級下冊三角形的認識之一(存儲版)
【正文】 1 7 和 3 2．每次算 3 次太麻煩，有沒有簡單一些的辦法？小組討論 →匯報：兩條短邊要大于長邊。 學(xué) 程 設(shè) 計 導(dǎo) 航 策 略 一、激趣引題，認定目標(biāo)（預(yù)設(shè) 3 分鐘） 1．學(xué)生交流預(yù)習(xí)作業(yè)。 學(xué)生的 觀察能力和比較、抽象、概括等思維能力。 。 【板塊二】 1. 學(xué)生嘗試→演示錯誤的 擺法 。 3．集體交流匯報，訂正。 ① 小組合作，任選 3 根小棒，圍成一個三角形并記錄數(shù)據(jù)，交流 3 根小棒間的長度有怎樣的關(guān)系，并驗證。 難點：組成三角形三邊之間的關(guān)系。 教學(xué)重點 難點 重點： 使
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