20xx年小學(xué)教師工作計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。不可從高處隨便跳下。教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 老師的輔導(dǎo)要及時(shí)，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生的外部條件。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高 ，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。不隨意觸碰電源插座和開(kāi)關(guān)。有次序的進(jìn)出教室 。動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力 。 加強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力培養(yǎng)，由 “ 他律 ” 逐漸向 “ 自律 ” 過(guò)渡。但也有一部分學(xué)生自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。他們已經(jīng)過(guò)四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí) 。
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