蘇教版語文六上習(xí)作四剪紙word習(xí)作教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 細(xì)分析每一幅圖。放牛娃把他拉上牛背，送他回家。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘動(dòng)人的故事。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：“我終于明白了。在鄉(xiāng)間的一條路上，他看見了一個(gè)孩子倒在地上。“好啊，好?。 毙∥奶吓１?，使勁拉著小龍。 一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富，精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的剪紙 。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包扎好，然后說道：“我還要去采藥，我?guī)闳?，順便幫你治療? 剪紙里的故事 今天，我欣賞了一幅剪紙，我不由浮想聯(lián)翩。 一天夜晚，在蒙古包里，英其瑪正在學(xué)習(xí)，只見她兩眼望著書，嘴里還小聲地說著什么。 對(duì)這幅剪紙進(jìn)行總結(jié)。兩只小鳥在自由的飛翔，蜜蜂在辛勤地采蜜。 出示剪紙作品《五大洲的孩子聽安徒生講故事》。蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè) 習(xí)作 4 教案 教學(xué)目標(biāo)： 仔細(xì)觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內(nèi)容。 二、 指導(dǎo)
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