【正文】 的支持，更重要的是實際經(jīng)驗的積累。在新的一年里，我會繼續(xù)努力，朝著目標不斷前進，為自己、為我們的幼兒園爭得獲得更多榮譽 ! 心得感受幼兒教師的收獲篇 6 光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個 “ 小大人 ” 。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會 很有幫助。 孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。 第三，父母經(jīng)常突出孩子在家中的中心地位。如果家長從小就對他灌輸 “ 人不為己天誅地滅 ” 的話，那孩子心里不會裝下別人、只會想到自己，長大后會變的貪婪，愛占小便宜，見利忘義，成為一個極端利己主義者而不受歡迎。 ” 天哪，她還真以為她是個名畫家 了。 心得感受幼兒教師的收獲篇 9 20__年 9 月 7 日，我們幼兒園全體老師到漯河進行了群峰教育的首次教學技能和團隊培訓。蟬要經(jīng)過蛻變才能長出翅膀飛起來。 新領域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領域幼兒的 發(fā)展特點，專業(yè)術語要通俗易懂。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不 合格的老師。 三、通過本次學習活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處 一直以為自己少的是實踐，對于理論，經(jīng)過多年的學習已不是問題。 教學活動的設計應避免形式多樣、面面聚到有失重點。 然而，對我震撼最大的是 鷹之重生、蟬之蛻變。但如果他要什么都能給他，他就會變成一個無底洞，怎么樣也填不滿。我知道她是因為前一天王劍濤畫了兩張畫送給我了，所以她也要送張畫給我。比如讓孩子參加一些勞動，或者給它分配一些力所能及的事情做，讓他知道自己與別人是一樣的，沒有任何不同的地方。父母越是把自己當牛馬，孩子便越?jīng)]有尊重父母的意識，越會以自我為中心。我由于 工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。但更多的是陌生。通過聽其他老師的課，我獲取了不少靈感，從而充實了自己的教案設計，改進了教學的不足之處。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說什么，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我們團結一心，我們的班集體會變得更加美好的 ! 六、工作中的不足 部分幼兒英語仍需單獨輔導。在班上，他是小朋友們投訴的對象，每天都有好幾個小朋友投訴他做壞事。 幼兒都是自我中心的，在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀： “ 老師，他推我 !”“ 老師，他搶第一 !”“ 我先，我先 !” 以前 我會采取說理教育的方式來解決問題，即告訴幼兒這樣做不對，但是后來我發(fā)現(xiàn)這個方法 “ 治標不治本 ” ，幼兒下次還會再犯。 c) 提高自身素質， 做好幼兒文明、高雅的表率。 二、德育工作 加大力度推行 “ 博雅教育 ” a)在教學活動及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語。然后聽老師指令做動作：如， touch your head等等。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個好習慣：每當他們想表達什么東西但是卻不知道怎么用英語表達時，他們會先問： “What’s this in English?” 得到答案后再表達出來。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具 備一定的信息素養(yǎng)。也就是說，要求這些 高素質的 人才具有良好的信息素養(yǎng)。 信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。怎樣有藝術的向家長宣傳、指導保教知識，還存在著一定的難度。家長一直以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長自己早上想睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。實習報告 這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓，為以后的實習打下了基礎。去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己。 這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。高質量的教學本身就是一種研究，教師做的大小不同、層次不同的課題研究等，他都體現(xiàn)了教師的教研水平。第三輯講述了 16 例小故事。日常工作中要多總結，多反思，現(xiàn)將我的學習體會匯報如下： 讀了這本書給了我很大的啟示。第二輯是 “ 教之有道，專業(yè)成長 ” 主要圍繞教師的 “ 教 ” 以及如何通過 “ 教 ” 促進教師的專業(yè)成長展開的。第四輯講述了 17 例 “ 教育智慧，無處不在 ” 的小故事。 “ 操千曲而后知音，觀千劍而后識器 ” ，作為一名新教師一定要多學、多看、多想，厚積才能薄發(fā)。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。我和同學來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題 是每個一線教師必須具備的教育技能。每個學期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。過去，我總認為時間短，與其拐彎抹角，不如直截了當?shù)恼f。 這些素質的養(yǎng)成就要求教師 不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要 。 在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最 具有決定意義的因素。 最 后， 我想說， 在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸 ! 我會