【正文】 述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 10 活動目標(biāo)： 讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險的地方去。 家園互動： 家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。 重點難點： 能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己 受到傷害的方法 活動準(zhǔn)備： 、生活中常見的尖尖的物體等。 提問：在家和幼兒園里 ，還有哪些容易引危險的東西 ?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等 )討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害 ?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 11 設(shè)計背景 《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。 3 、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 ② 地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。 三、活動過程： “ 安全重于泰山 ” ，安全工作最重要的。牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。 本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。 通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識 “ 防火 ” 標(biāo)志。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？ 困在房間里？公共場所著火怎么辦？ 游戲： “ 安全防火自救 ” 游戲。 體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。如按順序，不擁擠 。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。 (4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。 三、活動過程： 閱讀故事《小螃蟹的大 鉗子 》，知道螃蟹的 鉗子 會夾人。 教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。 學(xué)會關(guān)心和關(guān)愛他人，體驗人與人之間的真情。 師：被困時大喊大叫、又哭又鬧會怎么樣？ 情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨。 借助實驗操作，體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果 操作一：教師將四個乒乓球用線扎住放進(jìn)一個開著小口的塑料罐里，線的一頭拉出灌口，請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉，觀察其結(jié)果（全部擠不出來或部分?jǐn)D不出來） 操作二：同一實驗，請幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶?，觀察其結(jié)果（兩個兩個被迅速被拉出來）討論：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出。 二、直 觀化教學(xué) 將抽象的知識演繹成幼兒易于接受的形式。 教研組評析 我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系，幼兒有了一定的安全防范意識，為了幫助幼兒了解和掌握地震災(zāi)害后的自救方法，何碧玲老師采用情境化、直觀化教學(xué)模式，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探索，獲得自救知識和能力，體驗相互關(guān)愛、相互幫助，一方有難、八方支援的人間真情。 三、觀看地震短片和活動操作，學(xué)會正確的疏散方法 觀看 12 地震短片。 師：地震時被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳？ 情境三：小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 16 活動目標(biāo) 初步了解地震形成的原理，懂得自救常識。） 學(xué)習(xí)制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。 知道要注意安全，提高自我保護(hù)意識。 (3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。 (圖片 ) (1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑 ?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。 簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。 植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。有的變顏色，有的變味道。 在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。 教師總結(jié)：在地震中逃生 的方法。 活動目標(biāo) 讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。 。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌： “ 老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去 ” 小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。 邀請一位老師和小朋友一起表演。 六、活動結(jié)束 總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？ 讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 四、教幼兒安全有效的撤離 提問：我們在撤離的時候如何在運(yùn)動的過程當(dāng)中保護(hù)自己？ （雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離） 。 、清楚地表達(dá)自己的見解 。因為男女生的反映、運(yùn)動能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間） 組織幼兒 實戰(zhàn)演習(xí) 。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運(yùn)動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。 二、活動目標(biāo) 知道簡單的地震知識。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。 ⑷ 、不可從二樓往下跳。 （二）看課件，了解地震的形成過程。 讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。 （ 5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 。 活動反思： 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。）可以用什么來護(hù)住我們的頭？ 小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救） 小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。 小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。 ，鍛煉他們的個人能力。 活動評價： 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。 （ 1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。 活動準(zhǔn)備： 課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各 7份；公共汽車 3 輛；商店一個（用 KT 板制作一個大門和兩面墻。 （六）教師小結(jié) 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 4 設(shè)計思路： 隨著地理環(huán)境 的不斷改變、遷移，發(fā)生地震的現(xiàn)象也會在所難免地出現(xiàn)，而且小朋友們都是來自五湖四海，所經(jīng)歷的地方也會隨著年齡的增加而增多，家長們常會利用假期的時候帶著孩子們到處去旅游，很多地區(qū)都偶然會發(fā)生一些小地震或大地震，這個天然的災(zāi)難也許在某一天會降臨。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。 通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；學(xué)會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)口頭語言表達(dá)能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能力。來不及撤離，應(yīng)就近避震。 規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對一題加十分。 橫波（ S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： flash 課件、 ppt 圖片、記分牌。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應(yīng)在室外上課。 身體應(yīng)采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。 震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進(jìn)窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。 教學(xué)內(nèi)容： 一、地震的產(chǎn)生 地球可分為三層。那么關(guān)于幼兒園地震安全教育活動教案怎么寫呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的一些幼兒園地震安全教育活動教案范文，僅供參考。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。 地光和地聲是地 震前夕或地震時，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。 避開人流，不要亂擠亂擁。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 2 一、教學(xué)要求： 通過