家鄉(xiāng)的變化范文五篇精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 兩邊種上了成排的香樟樹(shù)。小鎮(zhèn)的人們無(wú)須再擠車(chē)進(jìn)城賞花看熱鬧，出門(mén)就能娛樂(lè)散步、休閑健身、消遣納涼，小鎮(zhèn)成了城市的生活小區(qū)。 兄弟姐妹們久別相聚，說(shuō)得最多的便是記憶里的人事，但最后總免不了對(duì)時(shí)光易逝、家鄉(xiāng)日新月異的感慨與唏噓。為了看花鼓戲，我們常追隨社班跋山涉水，走過(guò)一個(gè)個(gè)村莊去往十幾里開(kāi)外。只見(jiàn)中心廣場(chǎng)上燈火通明、人頭攢動(dòng)，音樂(lè)鋪天蓋地而來(lái)。在花鼓戲的挑擔(dān)、甩手帕、搖扇子里，我窺見(jiàn)了家鄉(xiāng)進(jìn)步的新面貌。 記憶中，家鄉(xiāng)緊靠大路，山中有煤礦，運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)。他們說(shuō)出了他們的心里話(huà)，他們吃了沒(méi)文化的虧， 決不能讓自己的孩子再吃沒(méi)文化的虧。文化走進(jìn)了村民的生活，教育成為他們的必修課，村莊的發(fā)展不再只注重物質(zhì)，精神文化訴求成為時(shí)尚， 文化鄉(xiāng)村在走進(jìn)我們的生活 ! 。 時(shí)隔幾年，他們說(shuō)出為了孩子的教育，搬到縣城的話(huà)語(yǔ)讓我震驚。歲月的痕跡寫(xiě)在彼此的臉上，閑談中得知他們也是回家辦事，辦完還要回去。社班是沒(méi)有了，但是懷舊的鄉(xiāng)民卻越來(lái)越多的自學(xué) 了花鼓戲。然而還有沒(méi)有社班 ?還能不能看到花鼓戲 ?我和姐妹 們實(shí)在沒(méi)有底氣，大伯也只是建議我們往村民活動(dòng)中心瞧瞧。盡管戲曲年年月月不外乎《補(bǔ)鍋》《打鳥(niǎo)》《三女爭(zhēng)夫》等折子，連我們這些小孩也總能接上幾句，可是看戲的熱乎勁兒絲毫未受影響。那一排排的木房哪去了 ?那泥濘的鄉(xiāng)間小道哪去了 ?那遍地可望的牛羊哪去了 ?我夢(mèng)里的故鄉(xiāng)變了模樣，一排排新修的樓房在太陽(yáng)下熠熠生輝，彎彎曲曲的馬路和水泥筑成的水渠交錯(cuò)著把田地格成棋盤(pán)，而我此刻正是這棋盤(pán)上一顆遲遲歸家的棋子?；@球場(chǎng)、健身設(shè)配、活動(dòng)場(chǎng)地、休閑地帶一應(yīng)俱全。工作之 余，年輕人沒(méi)有娛樂(lè)的地方，半支煙的功夫就走到土街盡頭，稀疏的燈火更顯小鎮(zhèn)的寂寥。 生活水平的提高和文化設(shè)施的不斷改善，助推了群眾文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展。在各鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )設(shè)立文化服務(wù)中心和廣播站，配備專(zhuān)職工作人員，選配 11 名科技副鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )長(zhǎng)充實(shí)到鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )指導(dǎo)文化工作，明確 120 多名大學(xué)生村干部為村級(jí)文化管理員 。老區(qū)新縣八里畈鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站的李德光老師一看到我，就興奮地嘮叨開(kāi)了?？杀缓⒆映持磻蚬雌鸬目释瑓s絲毫沒(méi)減。一路上，月光皎潔，灑了一地，照出一條銀色的路。 看夠了臺(tái)上，看看臺(tái)下，又是另一番景象。家長(zhǎng)的呼喚全然不顧，上學(xué)的煩惱全部拋開(kāi)，只一味地沉浸、游戲在自己營(yíng)造的世界里。拐過(guò)山頭，戲前音樂(lè)已起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，前方燈光通明，直亮得天空隱去了星星。家鄉(xiāng)的變化范文五篇精選 安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂(lè)道的生活，蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷孤傲，內(nèi)在熱血奔騰。一路輕松，一路說(shuō)笑。一個(gè)個(gè)兜里裝，嘴里嚼，手拿玩 具，大喊大叫，圍著廣場(chǎng)瘋跑，追逐打鬧 。演員們?cè)?
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