【正文】 教師們的教學(xué)實(shí)踐水平得到了提升。在主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如：結(jié)合小班幼兒觀察特點(diǎn)和認(rèn)知水平而設(shè)計(jì)的 “ 走進(jìn)自然 ” 系列活動(dòng)；結(jié)合小班幼兒興趣特點(diǎn)開(kāi)展的 “ 可愛(ài)的螞蟻 ” 、 “ 飼養(yǎng)小烏龜、小蝌蚪 ” 活動(dòng)；結(jié)合農(nóng)村特有資源、幫助幼兒了解農(nóng)事勞作和勞動(dòng)技能開(kāi)展的 “ 種草莓 ” 、 “ 種瓜 ” 活動(dòng)；結(jié)合社區(qū)資源，擴(kuò)展、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的 “ 參觀菜場(chǎng)、水果店 ” 等活動(dòng)。我們小班年級(jí)組的孩子們?cè)诶蠋熐伤?、巧手、巧引?“ 巧 ” 思想的影響下，健康、茁壯地成長(zhǎng)著。未來(lái)是美好的，我們小班年級(jí)組這支年輕、充滿活力與朝氣的隊(duì)伍仍將繼續(xù)立足于本職工作。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔，逐步養(yǎng)成專(zhuān)心進(jìn)餐的好習(xí)慣。李老師在組織數(shù)學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)分組進(jìn)行，對(duì)每個(gè)幼兒都認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助，力求每個(gè)幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。過(guò)后我們還請(qǐng)孩子們的媽媽寫(xiě)下自己活動(dòng)后的真實(shí)感受，老師再念給孩子們聽(tīng)。在此我們邀請(qǐng)了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進(jìn)小二班，和孩子們共同分享童話的魅力。尤其是幼兒園的 “ 家園通平臺(tái) ” 這種互動(dòng)方式成為家園溝通的又一 通道，家長(zhǎng)和老師盡興交流，方便快捷。面對(duì)今后的工作，我們將百尺竿頭，把班級(jí)工作開(kāi)展的良好勢(shì)頭延伸下去，來(lái)迎接新的起點(diǎn)。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育 方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和嚴(yán)老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。 小班教師上學(xué)期個(gè)人總結(jié)【 篇 14】 “ 時(shí)光飛逝，日月如梭 ” 。主題是 —— 。在我的 .英語(yǔ)教育活動(dòng)結(jié)束后，孩子們經(jīng)常不自覺(jué)地說(shuō)一兩句英語(yǔ)，他們期待著每一堂英語(yǔ)課。獨(dú)立、有序、快速脫衣服、脫鞋襪，系鞋帶、鋪床。 教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的上半年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng) ，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ) “ 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系 ” 。 四、存在不足 本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。 二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展 培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。 小班教師上學(xué)期個(gè)人 總結(jié)【篇 15】 在上半年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。教孩子穿脫衣服、鞋子和襪子，練習(xí)穿衣和鋪床，并學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情 認(rèn)真做好各種清潔消毒工作，有序擺放室內(nèi)物品，保持窗戶清潔干凈，保持地面清潔無(wú)死角，保持廁所無(wú)污物無(wú)異味，節(jié)約水電，培養(yǎng)救孩子的良好習(xí)慣。孩子吃飯時(shí)，老師要集中注意力，注意觀察，照顧好孩子，溫柔和藹地引導(dǎo)，慢慢吃，不挑食，不留菜，學(xué)會(huì)用筷子，吃飯時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔垃圾，飯后打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，吃完自己的飯。 延期的班級(jí)教育也順利進(jìn)行。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。 真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心： 35 位孩子與其有關(guān)的卻不止 35 位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是年輕教師，開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在開(kāi)學(xué)新生家長(zhǎng) 會(huì)上，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛(ài)。 本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上，行動(dòng)上在小朋友的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。 七、靜心思考迎接挑戰(zhàn) 孩子的健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持是對(duì)我們工作的一種最高的評(píng)價(jià)，也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。 四、家長(zhǎng)工作細(xì)致到位 重視與家長(zhǎng)交流的各種機(jī)會(huì)。 五月份我們班定為故事媽媽進(jìn)課堂，也就是充分利用一個(gè)月的時(shí)間，有針對(duì)性地將幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園給孩子們講故事。 三、特色活動(dòng) 本學(xué)期本班的特色活動(dòng)，是以系列活動(dòng)為形式逐一展開(kāi)的，主要是引導(dǎo)幼兒在一系列的活動(dòng)中感知和發(fā)展，具體活動(dòng)如下： 1.《穿衣大賽》的慶 “ 三八 ” 活動(dòng) 在 “ 三八婦女節(jié) ” 之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請(qǐng)到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動(dòng)。三位教師通力合作，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的能量，力求給孩子們帶來(lái)有趣、生動(dòng)的各種活動(dòng)。幼兒良好的常規(guī)是幼兒發(fā)展的重要保障，這一點(diǎn)在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得到了其他教師的認(rèn)可和稱(chēng)贊。平時(shí)加強(qiáng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)所、積木、玩具、衣被等所有幼兒物品的消毒工作，在教育教學(xué)的同時(shí)，還重點(diǎn)加 強(qiáng)幼兒衛(wèi)生、清潔等良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并積極開(kāi)展預(yù)防工作。?。ㄒ唬┌嘣趬︼棽贾弥谐浞终{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，鼓勵(lì)幼兒積極參與，精心設(shè)計(jì)了 “ 我和動(dòng)物朋友 ”“ 親親大自然 ”“ 快樂(lè)的夏天 ” 等活動(dòng)墻飾；小（二）班墻飾突現(xiàn)主題思想，設(shè)計(jì)了 “ 快樂(lè)的家園 ”“ 我們身邊的動(dòng)物 ”“ 這是什么車(chē)？ ” 等等融幼兒認(rèn)知、操作為一體的墻飾。結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點(diǎn)和園本教科研計(jì)劃，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較。 通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的各項(xiàng)綜合能力得到了全面發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也相應(yīng)得到了提高。 ” 我們小班年級(jí)組加上托班 共有四個(gè)班級(jí)，教師人員在幼兒園總教師人數(shù)中占一定的份量比例，人員結(jié)構(gòu)老中青都有。 昨日我們更多地是驕傲。 四、家長(zhǎng)工作 教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措 施。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。 除了以上的所做工作，我也開(kāi)了兩次的家長(zhǎng)會(huì)，從這 兩次的家長(zhǎng)會(huì)中，我了解孩子們?cè)诩业那闆r，同時(shí)也告知各位家長(zhǎng)孩子在幼兒園里生活和學(xué)習(xí)的情況，跟家長(zhǎng)們聯(lián)系更加緊密了，這使我有效的知道每個(gè)孩子的更深的一個(gè)性格，進(jìn)而幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。上半年我的工作總結(jié)如下： 上半年，我教小班幼兒下學(xué)期， 完成他們小班的教學(xué)，幫助他們順利的學(xué)習(xí)小班的知識(shí)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼 兒自身能力的培養(yǎng)。 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。保障每一個(gè)幼兒的人身安 全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。 強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。 根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的 .全面發(fā)展能力。 在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了 “ 給汽車(chē)加油 ” 的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。 在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題： 幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)潛力有待提高； 幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象； 部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢； 幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。 新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。針對(duì)他，每次在制定工作時(shí)，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。 在開(kāi)學(xué)初半個(gè)月左右，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。 作為一個(gè)蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力與秩序感。 一段時(shí)間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)其實(shí)是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí)，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會(huì)向本園的一些有經(jīng)驗(yàn)、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時(shí)間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)知識(shí)，參閱蒙氏的有關(guān)書(shū)籍，使自己增長(zhǎng)了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。 （ 1）幼兒入園、離園的時(shí)間，只要我們不忙，我們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)： 一、勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，努力完成各項(xiàng)任務(wù) 新學(xué)期以來(lái)，孩子們已完全融入了幼兒園這個(gè)大集體里 ，把幼兒園當(dāng)作了自己的家，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)雸@時(shí)的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡 特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。 第二階段：逐個(gè)擊破 —— 融會(huì)貫通 了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后，和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌€(gè)擊破到融會(huì)貫通的策略。小老師在集體活動(dòng)前幫助老師進(jìn)行學(xué)號(hào)點(diǎn)名，從 1 號(hào)到 35 號(hào)，熟悉鞏固數(shù)字的順序；在午餐活動(dòng)前后，小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，做游戲，維持飯前飯后的秩序；在幼兒盥洗時(shí)，小老師也幫助維持秩序，提 醒幼兒能有序地排隊(duì) ??總之，小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉?？粗⒆觽儩u漸變得有禮貌，會(huì)互相分享，自理能力也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步，心里陣陣欣喜。下面是小編為大家整理的小班教師上學(xué)期個(gè)人總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 針對(duì)這些情況，我和配班老師共同商量，本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上，并采 取了一些小小的管理措施，取得了一些成效。 二、禮儀課題，有聲有色 在禮儀課題方面，我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。 二、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的 `身體素質(zhì)。其次 .按時(shí)更換家園聯(lián)系欄 .給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。新學(xué)期里我班參與組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：三八婦女節(jié)，我們認(rèn)真抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子懂得去關(guān)愛(ài)他人，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動(dòng)； “ 六一 ” 節(jié)前，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地非常 好，超出了我們預(yù)期的想象，得到了家長(zhǎng)們和各位老師的一致好評(píng)。 在教學(xué)常規(guī)方面，我們教師本著兩個(gè)原則： （ 1）鼓勵(lì)所有的孩子積極表現(xiàn)，及時(shí)肯定孩子好的做法及見(jiàn)解，積極發(fā)揮小紅點(diǎn)的魅力，讓每個(gè)孩子在課堂上找到自信。 四、注重個(gè)性，因人施教 在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。讓我們共同努力吧！ 小班教師上學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇 4】