語文版八上編一份手抄報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 C、書寫要規(guī)范。在這個(gè)過程中老師耐心的指 導(dǎo)，熱情的鼓勵(lì)，是克服困難堅(jiān)持辦下去的動(dòng)力。這些作品我們也適當(dāng)?shù)慕o予展出的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些作品，我除了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)給以表揚(yáng)之外，還要在班上展出，供大家觀摩學(xué)習(xí)。 點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容：從形式到內(nèi)容，從整體布局到每個(gè)版塊的安排教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)，從選材到書寫。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。 （ 2）將收上來的手抄報(bào)選擇出幾份較好的，進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，讓他們反復(fù)修改。那么我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在就認(rèn)真打好這個(gè)基礎(chǔ)，掌握好這門工具呢？靠每天一節(jié)的語文課？談何容易。語文學(xué)科是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。 二、 手抄報(bào)的內(nèi)容 手抄報(bào)的內(nèi)容豐富多樣，既可以是課堂中的內(nèi)容，也可以涉及課外的內(nèi)容；既可以是語文知識(shí)，也可以涉及物、化、數(shù)、英等其它學(xué)科的內(nèi)容；既可以是知識(shí)積累為主，也可以涉及學(xué)法探討，難題尋解；既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，也可以預(yù)習(xí)新內(nèi)容。這個(gè)過程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過程。 這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過程。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。有的報(bào)頭、題頭教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)可用花邊；重要教學(xué)設(shè)計(jì) 文章用花邊作外框；教學(xué)設(shè)計(jì) 文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開。裝飾圖形須根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì) 文章內(nèi)容及版面的需要而定。另外，報(bào)面始終要保持干凈、整潔。 一、美化與教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) 手抄報(bào)的美化與教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)涉及的范圍主要有：版面教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)與報(bào)頭、題花、插圖、尾花和花邊教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)等。 報(bào)頭一般由主題圖形，報(bào)頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。 插圖與尾花 插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解教學(xué)設(shè)計(jì) 文章內(nèi)容。 線描畫法 要求形象簡煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次分明。 其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。 （ 2）抄寫過程：指的是教學(xué)設(shè)計(jì) 文章的書寫。手抄報(bào)的制作教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的。
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