初三班主任工作計劃范文精選7篇(存儲版)
【正文】 做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性成長，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。做法習慣很差，對于這樣的學生只是批評指責，他的自信心會越來越少，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯，在學校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色，于是我就鼓勵他，如果你學習像打籃球那樣專注，你的學習成績一定會有很大的進步， 對于他的每一點進步，我都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律，培養(yǎng)他的自信心。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生茁壯成長。 二、主要心得 把微笑送給學生，不少人在提到教師時，總會與嚴肅 與聯(lián)系在一起，其實微笑的力量才是無窮的，每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到成長，有句諺語誰也說不清楚哪塊云彩會下雨。 對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。初三的同學馬上就要面臨中考了，在中考的壓力下，不少同學會警醒，他們不會再像之前兩年一樣貪玩了，我知道我會繼續(xù)幫助他們走出低谷，我會幫助他們的，完成中考 ! 一學年工作開始了了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利開始這一學年，現(xiàn)在我將這一學年的工作情況計劃如下： 一、我所做的主要工作： 初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。 (2)尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩， 形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。 關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的 閃光點。科學合理的做好 __的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。 發(fā)揚團隊協(xié)作精 神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。 六、加強與家長聯(lián)系。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段 時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確 “7 1=0” 的道理。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習 慣。 自習習慣。 三、繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成 面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。 樹立學期目標。加大自習課的管理力度，嚴格要求做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” ，維護良好的學習環(huán)境。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其 在班內發(fā)揮實際作用。 調動班長、課代表工作的進取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。 事事落實到個人 明確每位學生在班級中的位置和職責，使學生體會到自身的價值和尊嚴。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。以下是小編給大家?guī)淼某跞嘀魅喂ぷ饔媱澐段木x，希望可以幫助到大家！ 初三班主任工作計劃范文精選篇 1 初三是整個初中階段重要時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達更優(yōu)秀，對 于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。所以，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗 施政 ，有服務同學、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機會。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。 創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。 慶祝教師節(jié)。 一、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風 加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。主要的方向是在課堂學習習慣
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