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優(yōu)秀教師國旗下講話范文6篇(存儲版)

2025-09-03 18:34上一頁面

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【正文】 學(xué)生不同的思想動態(tài),做細致的思想工作。老師對學(xué)生精神上的引導(dǎo)教育將深深銘記在我心中。班上學(xué)生義務(wù)獻血,我就把他們幾個請到家中,煮上一鍋濃濃的雞湯。 我當老師,卻不當一個狹隘的老師,我總覺得有義務(wù)對所 有喊我或不喊我老師的學(xué)生負責(zé)。老師是我無悔的選擇,更是我不倦的追求。十幾年的教學(xué)生涯讓我逐漸懂得了人間愛的真諦。’ 媽媽,你是不是不愛我了 ?39。我了解到,她家住農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,父親身體有病,喪失勞動能力,靠母親一人艱難地支撐著這個家。在有些人看來這些禮物不足掛齒,但在我的心里卻是沉甸甸的,它讓我充分地 掂出了教師應(yīng)該承擔的責(zé)任。還有誰比 我更富有 ?還有誰比我更幸福呢 ?我擁有這么多的學(xué)生對我真心的愛。 捧著一顆心來,不帶半根草去。真摯的師愛可使走入迷茫的學(xué)生走出困境,踏上希望的航程。從生活到學(xué)習(xí),從心理到交往有諸多的不適應(yīng)。無情的命運之神安 排得太不合理了,絕對不能接受,要奮力與之抗爭。我們?nèi)嗫倓訂T,找遍了煙大校園和校外的海灘、樹林。只有愛學(xué)生才能講好課,學(xué)生對老師有感情 能增強聽課的效果。批改作業(yè)需要愛心和耐心。例如,課堂上學(xué) 生分析問題大大方方,邊寫邊說,思路也很清晰。三年前,我如愿的 走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。 多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜 。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖 。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。 ” 教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。 有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,給了 身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。 有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。經(jīng)過師生的共同努力,理論力學(xué)的教學(xué)情況有了很大提高,考研的學(xué)生愿報理論力學(xué)的人數(shù)大增,成績也很好,今年最高考到 99分,平均達到 86 分。啟發(fā)式和討論式都需有極大的愛心。 做思想工作需要愛。雖然己關(guān)照同宿舍的同學(xué)多主動與他交往,但收效甚微,最后發(fā)展到認為自己對社會無用而準備輕生。 煙臺大學(xué)面向山東全省招生,大部分學(xué)生來自農(nóng)村,在并軌前困難的學(xué)生就不少,并軌后出現(xiàn)了特困生。十八歲的青年人離開故土,告別親人來到完全陌生的環(huán)境,開始獨立生活。師愛產(chǎn)生于母愛之后,也許由于師生相聚時間短暫易被人忽略,可她的深度和強度與母愛相比毫不遜色,促進青少年成長的作用有時甚至超過母愛。 每一次成績的取得,都成為我前進的動力。 一天早晨,當我走上講臺,發(fā)現(xiàn)講桌上多了一盒草珊瑚含片和一張精致的賀卡,上面工工整整地寫著:“ 祝老師早日恢復(fù)健康。 ” 捧著這一棵棵干干凈凈、飽含家長感激之情的蕎菜,我流淚了。但只有我知道和學(xué)生一起唱、一起跳的歡樂,只有我自己能體會到師生間的那份深情。備課,上課,找個別學(xué)生談心,處理同學(xué)間的糾紛,一天忙忙碌碌,精神抖擻。母親愛孩子,是因為隔不斷的血緣親情,而教師愛學(xué)生,卻源于神圣的責(zé)任和使命。蠟燭也好,春蠶也好,都從同一方面闡述了老師的得與失。 ” 對于這些我應(yīng)該做的事情,卻被大家記在心里。 做班主任除了對學(xué)生思想上嚴要求,學(xué)習(xí)上多指導(dǎo),還必須生活上多關(guān)心。 其中,葛迎君同學(xué)信上是這樣說的:39。有的學(xué)生幻想大學(xué)生活充滿了跳的浪漫,一來就碰上嚴格的、緊張的學(xué)習(xí),有些失望:有的學(xué)生由于家庭、自身等多種原因有些自卑、孤僻 。 ” 可見對留學(xué)生解釋的要點應(yīng)在于 “ 東西 ” 指人時嚴格的語用和修辭限制。文學(xué)課里有人物形象,有清節(jié),容易吸引人,而語言課講的多是一條條規(guī)律,比較枯燥乏味,因此, “ 枯燥 ’ 城為不少院校中文系學(xué)生給予現(xiàn)代漢語課經(jīng)久不變的評語。 【國旗下講話范文】三 11 年前研究生畢業(yè)時,我選擇了教師這一職業(yè)。社會考察課,使學(xué)生沖破了單調(diào)的課堂,了解了自然、社會、國家、世界,使他們家事、國事、天下事,事事關(guān)心 !這不僅僅是語文教學(xué)的改革,它早已沖出了學(xué)科的界限。家境貧困的王濤同學(xué)身患過敏勝紫癱,我和同學(xué)們探望、補課,捐款上千元接濟他,并時時鼓勵他與病魔做斗爭。 在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,我們愛學(xué)生,就必須對學(xué)生的未來負責(zé)?!?老師,王亞男昨晚在教室睡了一夜。更重要的是給他知識、智慧和才能。這些年來,不知有多少次促膝長談,撫平了學(xué)生受傷的心靈 。 從教十余年來,要問我默默地付出了多少,我說不清楚。忽然,幾個身材瘦小的女同學(xué)抬著兩麻袋麥攘進來了: “ 老師,你裝個草褥子鋪上吧,這麥攘可暖和了 !” 麥攘是那時候鄉(xiāng)間最重要的柴禾,原來一向膽小的她們竟是冒著嚴寒摸著黑路到三四里外的麥場里 “ 偷 ” 來的 !第二天就有一個同學(xué)發(fā)起了 40 度的高燒。人生旅程上您為我點燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。忘不了那一年冬天那個寒冷的夜晚, 坐落在曠野里的學(xué)校在寒風(fēng)中顫抖,冰窖似的宿舍里我燙著凍腫的腳、凍破的手,正在獨自垂淚。
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