鄂教版語(yǔ)文八下游山西村word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，字 務(wù)觀 ，自號(hào) 放翁 ， 南宋 朝著名詩(shī)人，現(xiàn)存詩(shī)900 多首。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。現(xiàn)實(shí)生活中人們常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的 哲理。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》 。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。 13．古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？ ( l 分） 答： 14．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？ ( 2 分） 答： 13 、 ( l 分）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。 七、課堂小結(jié) “春無(wú)鳥(niǎo)聲，夏無(wú)蟬聲，秋無(wú)蟲(chóng)聲，冬無(wú)雷聲，因?yàn)樗募径加旭R達(dá)轟鳴。生動(dòng)地描畫(huà)出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛(ài)的感情。因此，我們欣賞陸游這首詩(shī)，必須緊緊扣住詩(shī)題的“游”字，才能把握住詩(shī)篇的脈絡(luò)，體會(huì)到詩(shī)人別具的藝術(shù)匠心。這一歸結(jié)，點(diǎn)明了游村的詩(shī)題，而“夜叩門”與首句“農(nóng)家”遙相呼應(yīng)，不僅畫(huà)面完整，而且更耐人尋味。這個(gè)簡(jiǎn)樸的古代風(fēng)俗，在當(dāng)時(shí)江南的農(nóng)村仍然很流行。 這一聯(lián)不僅寫得極其自然，而且用語(yǔ)淺近，含意豐富；仿佛信手拈來(lái)，然而出人意表。這兩句寫的是眼前景，述的是真實(shí)感受。這是稻谷豐收后出現(xiàn)的喜人景象。居山陰（今紹興）鏡湖之三山村。 二、說(shuō)出詩(shī)的大意： 不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。 6．追隨：緊跟著。 知 識(shí) 預(yù) 習(xí) 一、解釋詞語(yǔ)： 1．臘酒：臘月里釀造的酒。一生著作豐富，有《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》等數(shù)十個(gè)文集存世，存詩(shī) 9300 多首，是中國(guó)文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人。 課題 游山西村 課型 新授課 課時(shí) 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．掌握本詩(shī)正確的讀法，在反復(fù)誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)中所敘寫的內(nèi)容。字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。對(duì)照詐偽的官場(chǎng)，與家鄉(xiāng)純樸的生活自然會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的欣慰之情。 5．簫鼓：吹簫打鼓。u）門：敲門。宋孝宗乾道二年（ 1166），陸游由于支持張俊北伐失敗
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