美育云端課堂觀后感心得最新匯總大全5篇(存儲版)
【正文】 自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動 來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到 “ 陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格 ” ，實現(xiàn)美育之目的。27 日 “ 美育大講堂 ” 將由中央音樂學(xué)院俞峰院長 (音樂 )、中央美術(shù)學(xué)院范迪安院長 (美術(shù) )、中央芭蕾舞團(tuán)馮英團(tuán)長 (舞蹈 )、中國戲曲學(xué)院徐超副書記 (戲曲 )擔(dān)綱主講，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院師生將為全延安的小學(xué)生同上一堂 “ 云 ” 音樂課 ，當(dāng)晚，將播出 “ 立德樹人、美育啟智 ” 音樂公開課 。 美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點。 美育云端課堂觀后感心得 4 “ 風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮 ??” 熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著輕輕合唱。在音樂教育過程中，要一改以往的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新適合素質(zhì)教育改革的新的教育和教育觀念，在音樂教育中音樂美學(xué)是貫穿整個音樂教育的核心思想，他知道在音樂教育中使學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷被用于實踐當(dāng)中。 (三 )音樂來源于生活，從生活的角度去鑒賞音樂。教師可以在教學(xué)過程中利用自己的特長去表演自己所講內(nèi)容的一部分，這樣可以讓自己的個人魅力得到展現(xiàn)，讓學(xué)生被老師的個人魅力所折服，學(xué)生自然會更愿意去傾聽老師的課，同時也會被教師的這種個人魅力所打動，希望自己也能夠有這樣的魅力。要想交給學(xué)生審美能力，教師自身的審美能力一定要非常的高、非常獨特，所以在交給學(xué)生之前，教師要認(rèn)真地備課，去了解自己所要講的內(nèi)容，然后要有自己的感想，自己的領(lǐng)悟，要發(fā)現(xiàn)一些問題，這樣才可以在教學(xué)的過程中能有新的突破點讓學(xué)生更好地去接受自己的教學(xué)。例如，《溜溜山歌》 因為他一首民歌，然后歌詞中 “ 溜溜 ” 這樣的詞反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)，所以被大家熟知，在真正的教學(xué)過程中，老師會先放一曲山歌來讓學(xué)生感受什么是山歌，山歌有什么樣的節(jié)奏和韻律，然后讓學(xué)生逐漸走入山歌的世界，然后讓他們來感受山歌，在歌唱的過程中通過歌詞來明白歌詞所要傳達(dá)的，關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量的內(nèi)涵，可以設(shè)置不同的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生去理解真音樂真正所要表達(dá)的內(nèi)容。通過本次活動，用紅色文化藝術(shù)加強全體學(xué)生理想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)
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