班級管理工作心得體會(存儲版)
【正文】 級管理中堅持民主、平等的與學生交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得學生的心靈，努力把學生塑造成一個人格完整，內心向善的人。 班級管理工作心得體會 班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經(jīng)驗。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。 二、創(chuàng)設師生溝通的良好氛圍。很多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學生思想、了解班級動態(tài)的方式。 定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。 五、批評學生要注意因人而異。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下 ，了解了他們心里的真正想法。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。當覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。一學期之后根據(jù)學生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護。我想，也許這就是一名教師對教育事業(yè)的忠誠吧。 精心設計主題教育活動：一個班級的道德風氣、學習氛圍是班級建設的首要任務，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反， 我將很大一部分精力用在對學生引導上，利用班會時間精心設計主題教育活動。班中鑰匙丟了我掏錢配上 。歌詠比賽中，全班同學精神飽滿，歌聲嘹亮，獲得了一等獎。另外還讓大家根據(jù)自身的學習情況制定學習進步的目標。 一、讓每一位學生融入集體 如果一個班集體的班風渙散，班集體就會缺乏吸引每個同學的凝聚力，缺乏積極上進的源動力，因此，樹立良 好的班風尤為重要。 班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。讓學生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。 三、活動為抓手 活動是增強班級凝聚力的方法，也是對學生進行思想道德品質教育的方式。 二、訓練為根基 在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個班
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