【正文】 在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次 “ 衛(wèi)生標兵 ”. 五、學生心理健康教育 ，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。對于家長的來訪，我會熱情地接待。利用課余時間多和學生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚 ⑵ 檢查本班學生值 日生工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。 充分利用 升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。同學之間也找好自己的對手進行競爭。 六、家校溝通方面： 教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。 力爭在升旗 ，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 充分利用班會向學生進行思想教育。 五、衛(wèi)生方面： 環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過 “ 一幫一 ”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 二、思想方面： 利用班會帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 (1)充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。 了解學生思想狀況。 七、家訪、來訪工作的開展 由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有大問題及時向老師匯報。 “ 學習小組 ” 中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng) 了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 具體工作： ，培養(yǎng)良好行為。 ： 班內學生來自城陵磯冷庫周邊地區(qū)。但由于種 .種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。使班級形成一股團結活潑、文明好學的良好風氣。有了好的班風，有了負責的班干部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛(wèi)生工作就會在原有的基礎上有進一步的提高。 一個班級不能離開班干部的工作，在原有的基礎上適當的把班級的一些活動放手給班級干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣 碎的小問題。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學習和生活上更多的幫助。 加強文明禮貌教育，針對學生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風，同學之間互幫互助，見到老師要主動問好，遞東西給長輩要雙手。同時建立干部競爭制度，新上任的干部有一個周的試用期，然后根據工作情況集體決定任用與否。同學間要團結友愛，不打罵，學會勞動。 充分利用班牌、班旗、路隊旗進行集體主義教育。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。 課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細、嚴 ” ，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。 樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。并關心學生的健康和安全。 二、思想工作計劃方面： 利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比 標準，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。 注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過 “ 比學趕幫 ” 活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 路隊紀律。從接班成績看，學生總體水平明顯底于級部其他班級，且沒有得力的班干部，需要班主任重新培養(yǎng)，從日常小事嚴格要求。然后每人都發(fā)表意見，再根據本周的總結制定出下個周的目標。同時隨時向學生進行集體主義教育，增強班級凝聚力。班級