班主任五年級(jí)小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次 “ 衛(wèi)生標(biāo)兵 ”. 五、學(xué)生心理健康教育 ，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì)熱情地接待。利用課余時(shí)間多和學(xué)生談心，通過(guò)和中下生多接觸、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚 ⑵ 檢查本班學(xué)生值 日生工作。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。 充分利用 升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 六、家校溝通方面： 教育學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。 力爭(zhēng)在升旗 ，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 五、衛(wèi)生方面： 環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過(guò) “ 一幫一 ”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 二、思想方面： 利用班會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 (1)充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 了解學(xué)生思想狀況。 七、家訪、來(lái)訪工作的開展 由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng) 了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 (2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 具體工作： ，培養(yǎng)良好行為。 ： 班內(nèi)學(xué)生來(lái)自城陵磯冷庫(kù)周邊地區(qū)。但由于種 .種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。使班級(jí)形成一股團(tuán)結(jié)活潑、文明好學(xué)的良好風(fēng)氣。有了好的班風(fēng)，有了負(fù)責(zé)的班干部，就會(huì)有熱愛班級(jí)的好同學(xué)，班級(jí)的衛(wèi)生工作就會(huì)在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。 一個(gè)班級(jí)不能離開班干部的工作，在原有的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)陌寻嗉?jí)的一些活動(dòng)放手給班級(jí)干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣 碎的小問(wèn)題。同時(shí)，在班級(jí)成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上更多的幫助。 加強(qiáng)文明禮貌教育，針對(duì)學(xué)生禮貌意識(shí)差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，遞東西給長(zhǎng)輩要雙手。同時(shí)建立干部競(jìng)爭(zhēng)制度，新上任的干部有一個(gè)周的試用期，然后根據(jù)工作情況集體決定任用與否。同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，不打罵，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。 充分利用班牌、班旗、路隊(duì)旗進(jìn)行集體主義教育。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。 課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細(xì)、嚴(yán) ” ，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。 二、思想工作計(jì)劃方面： 利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比 標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。 注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過(guò) “ 比學(xué)趕幫 ” 活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。 路隊(duì)紀(jì)律。從接班成績(jī)看，學(xué)生總體水平明顯底于級(jí)部其他班級(jí)，且沒(méi)有得力的班干部，需要班主任重新培養(yǎng)，從日常小事嚴(yán)格要求。然后每人都發(fā)表意見，再根據(jù)本周的總結(jié)制定出下個(gè)周的目標(biāo)。同時(shí)隨時(shí)向?qū)W生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班級(jí)
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