最新幼兒教師師德師風演講稿5篇(存儲版)
【正文】 “ 長大后我就成了你 ” ，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。 楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒， 守著我們的樂士，守著我們的精神家園。 不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠， “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ”! 幼兒教師師德師風演講稿篇 4 各位領導，各位老師： 在我所教的班級中有一位小朋友， 他很聰明，但也很調皮．在他的眼里，同學不喜歡他，老師不喜歡他，爸爸、媽媽也不喜歡他，因此他想方設法想引起大家的注意．對于這樣的小朋友，一味地說教并起不了什么作用．當他朗讀課文比較流利時，我說： “ 你今天讀得簡直比金夢佳還好，不僅發(fā)音準確，而且還有感情，給你加一顆朗讀星． ” 當他吃飯時，我都會去看看他吃得怎么樣．午睡時，看他睡不著想起來找同學講話時，我會默默地注視他，直到他入睡才離開．有一次，我差點錯怪了他．那是在做完早操后，他突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了．同學們忙為他解釋： “ 不，老師，他剛才把花壇邊 的一盆花給扶起來了． ” 我馬上向他道了歉，并表揚了他．孩子身上的閃光點深深地吸引了我．終于，在一節(jié)語文課下課后，他跑到我身邊說： “ 老師，我跟你說句悄悄話，你知道我最喜歡哪位老師嗎？ ” 我說： “ 是我嗎？ ” 他微笑著點了點頭． 還有一位小朋友，剛入學時他的年齡比其他同學小，學習成績趕不上人家．因此，他漸漸地對學習失去了信心，上課注意力不集中，作業(yè)也不能及時上交．有一次，大家正在吃飯．突然，我聞到周圍有一股異味，忙問： “ 是不是有小朋友拉尿了？ ” 只見他怯生生地說： “ 老師，是我拉大便了． ” 我剛想責備他，可一看到他的眼神，嘴 邊的話又收了回去．等我?guī)退梁蒙碜?，換上干凈的衣服時，他轉過身，對我說：“ 老師，我以后要好好學習，作業(yè)再也不拖拉了． ” 還有什么能比學生的點滴進步更可貴呢？我的心靈一次又一次地受到了震撼． 幼兒教師師德師風演講稿篇 5 各位領導，各位老師： 帶著夢想，帶著期待， 1996 年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那里。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們 擁有著共同或共通的規(guī)律。古代大教教
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1