暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展 。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性 的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。 熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。 ”! 。愛是打開心扉的鑰匙。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。望著孩子們艱難的選擇，我知道了這是他們?nèi)松械囊淮物w躍，沒有人能代替他們的選擇，在內(nèi)心，他們是那么孤單和無助，我一次又一次的分別找他們談心，談未來，談理想，談遙遠(yuǎn)的路。 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~ 的事業(yè)是平凡而謙遜的。如果我們不思考學(xué)生對(duì)課堂的要求，不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎么能在學(xué)生心田留下深深的痕跡呢 ?1995 年 ,我來到巴縣中學(xué)，當(dāng)我又一次站在講臺(tái)上 ,面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的目光 ,聽到一聲聲滿帶童音的呼叫 ,我又一次感到自己肩上的責(zé)任。 暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二： 當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我作為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語文教師，深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大。學(xué)習(xí)他們愛生如子、為人師表、舍生忘死，敢于挺身而出的高尚師德 。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。 每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。師德與師風(fēng)是緊密相連的，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng)。教育與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育 。 ” 教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。 我們要積極的向開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們踐履篤行、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想 。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿 意的教師，為辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。 教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上。因?yàn)?，我的課堂，我的愛。 還記得中考填志愿的那段時(shí)間，真是
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