小學(xué)體育工作心得體會總結(jié)(存儲版)
【正文】 育課下很少參與鍛煉。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓(xùn)練和上課。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談?wù)勑?，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓(xùn)練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。 對于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。 在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。 二 教學(xué)工作 這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級的教學(xué)，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。第一是和班主任的溝通，有了他們的 支持，孩子不僅在學(xué)生上有所進步，在訓(xùn)練上也可以達到有時有效。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓(xùn)練的方法改進，教學(xué)多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。笑，體現(xiàn)快樂教學(xué) 。 教學(xué)的有效性除了課堂的主體學(xué)生之外，教師作為一堂課的主導(dǎo)者也很關(guān)鍵，所以教師更應(yīng)該不斷提高自身的組織和管理能力。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。 有人說，黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒 。美國學(xué)者羅杰斯認為： “ 當學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方向，參與發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)資源，闡述自己的問題，決定自己的行動路線，自己承擔選擇后果時 ”“ 就最大程度上 ”“ 表明這類參與學(xué)習(xí)比消積聽從教師學(xué)習(xí)有效得多。 二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格。下面是為大家收集整理的小學(xué)體育工作心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。繼而教育引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習(xí)、
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