大班數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的這兩個(gè)數(shù)合起來(lái)必須是卡片上的 數(shù)字 ( 5)(教師可以采用按喇叭聲對(duì)數(shù)小朋友接的喇叭聲數(shù)合起來(lái)是卡片上的數(shù)等多種 )這樣我們就可以進(jìn)入了：小朋友真聰明所有的安號(hào)都對(duì)上了那我們就進(jìn)去吧 ! 師幼齊玩對(duì)密碼的游戲。 (出示小雞吃米的圖 )：誰(shuí)來(lái)把這副圖意說(shuō)一說(shuō) (方法同上 )：誰(shuí)來(lái)把算式列出來(lái) (指名幼兒上來(lái)列式 )其他的幼兒在下面做一做。 活動(dòng)結(jié)束，幼兒帶著禮物到外面去找小咕咚。 在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)，所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù) 。 二、看試題找座位導(dǎo)語(yǔ)：我們就快入小學(xué)了，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)小學(xué)生，玩一個(gè)模擬小課堂的游戲。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo) ，初步了解排序的可逆性。 ：認(rèn)識(shí)蹺蹺板，知道蹺蹺板是平的、翹高翹低表示的意思。 (二 )引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物的輕重進(jìn)行記錄和排序。 四、引導(dǎo)幼兒思考逆轉(zhuǎn)排序。 ，推波助瀾的激活著幼兒的思維。 幼兒已有測(cè)量的初步經(jīng)驗(yàn)。 (二 )交流測(cè)量發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 教師引導(dǎo)幼兒看一看，剛才用不同種子測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，所用的種子數(shù)量是否一樣多 ?同樣的鉛筆用不同的種子，結(jié)果怎不一樣 ?是不是量錯(cuò)了 ?為什么 ? 引導(dǎo)幼兒用兩種不同長(zhǎng)度的種子測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度 。 ，首先，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒理解測(cè)量物品的長(zhǎng)短與量具有關(guān)，再進(jìn)一步，讓幼兒通過(guò)自己的親身體驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)測(cè)量物品的長(zhǎng)短與量具的關(guān)系。當(dāng)然，在活動(dòng)中量具是一個(gè)比較關(guān)鍵的物品， 教師如何抓住教育契機(jī)，發(fā)揮該教育契機(jī)的作用 。 析：此時(shí)，教師充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，讓孩子們將自己的測(cè)量方法告訴同伴，既給幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，又為幼兒提供一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言交流環(huán)境 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：用泡沫制成放大的鉛筆、白云豆種子、花生種子各一 。將這個(gè)故事轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，我反復(fù)思量繪本與幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，大膽剪裁，調(diào)整著作品與幼兒經(jīng)驗(yàn)的契入面。 。 三、利用 PPT，有感情講述繪本故事并學(xué)習(xí)按動(dòng)物的某一特征排序。幼兒人手一份記錄輕重記錄卡、鉛筆、橡皮擦 。 共享交流：提問(wèn)：你是怎么找到座位的 ? 小結(jié)：要找到座位除了算式題要算對(duì)，方向也不能搞錯(cuò)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 座位表 PPT、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。 幼兒看圖，學(xué)習(xí) 10的多種分法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒用書、豐收的圖片磁性教具 。 小結(jié)：我們今天學(xué)回了 5的加法和編運(yùn)用題真棒 !我們?yōu)樽约悍纻€(gè)鞭炮慶祝一下吧： “ 平平啪 !” 過(guò)渡：小朋友，你們做的智慧樹真是太有創(chuàng)意了，我真是太喜歡了，能送給我嗎 ?(能 )我想，綠泡泡見(jiàn)了，肯定會(huì)非常羨慕，下次，我們?cè)僮隹貌灰粯拥闹腔蹣渌徒o綠泡泡 !好嗎 三、內(nèi) 化遷移 ── 游戲：送禮物 紅果果：小朋友，謝謝你們送給我們禮物，不過(guò)，紅果果也有禮物要送給小朋友，你們看紅果果給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物，喜歡嗎 ?(喜歡 )請(qǐng)小朋友拿出剛才的座位票，看看上面是數(shù)字幾，找一個(gè)和你合起來(lái)是 5的朋友，找到后和你的朋友一起到紅果果這里來(lái)領(lǐng)禮物。 ③ 幼兒學(xué)念算式： 1+4=5 小朋友，這個(gè)算式里還藏了個(gè)秘密，我們能根據(jù) 1+4=5 這個(gè)算式寫出它的朋友題嗎 ?我們連起來(lái)把這兩個(gè)算式讀一邊。師：小朋友，歡迎你們來(lái) 到智慧樹樂(lè)園，我是紅果果。智慧果人手一份 。 (2)提問(wèn)：觀察中，哪些地方有數(shù)字 ?這些數(shù)字是什么意思呢 ? 利用游戲，升華主題。 師：做完后請(qǐng)小朋友檢查，檢查對(duì)了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子們看看。 (2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用 1元錢和 8元錢買了桃子。 師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個(gè)水果店里的水果都賣 9元錢。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 9的分合，知道 9分成兩份可以有 8種分法，并記錄結(jié)果。
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