垃圾分類班級方案(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 學生：課前調(diào)查關于垃圾的來源，巧處理垃圾的辦法， “ 廢物利用 ” 的小手工作品。 師：地球爺爺生病了，它多痛苦?。。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？ 生：垃圾。 下面我們來詳細說一說。 挑戰(zhàn)賽第一關：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目） 挑戰(zhàn)賽第二關：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學生上臺貼一貼。 師（總結）：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。 4．組織全體黨團員積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。 。 2．校領導在升旗儀式上作以 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手 ” 為主題的發(fā)言。這個展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進行特殊安全處理。垃圾可以分為哪些類型呢？ （生說出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進行評價） 師：我們接下來看四種垃圾分類標志。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。培養(yǎng)說得清晰，聽得認真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習慣。如果下雨，原定在報告廳上課的情 請任課老師安排好地點。 四個垃圾筒及部分垃圾： 負責。通過此次活動，讓學 生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。實施生活垃圾分類是街道實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，也是建設 “ 兩美馬橋 ” 的重要舉措?？苫厥瘴锖陀泻赏度虢值?3 號樓外面的智能化垃圾分類筒中，按制定的積分兌換制度進行兌換。將生活垃圾分類教育作為機關干部職工培訓的重要內(nèi)容，持續(xù)開展主題宣傳，定期開展教育培訓，組織機關干部職工參加生活垃圾分類知識測試，做到人人知曉分類?；顒友由鞂⒔逃龔恼n內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。如果是不可以回收利用的，就做形似 “X” 的動作。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。又臟有亂的小區(qū) ) 。 ，并實際行動。 ? 。 二、活動準備 ： “ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 （ 2）開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 六、工作措施 召開工作會議，部署相關工作。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。 二、分類原則和標準 按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。 ，另一部分每天進行專門處理。 、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。校領導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。 三、組織機構 組長： 副組長： 成員： 四、工作重點 (20__年 2 月至 20__年 6 月 )。垃圾分類班級方案篇 1 為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和科學精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。 二、工作目標 以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。 五、工作要求 (一 )加強領導、落實責任。 六、具體工作安排 (一 )人員配備 ，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。 。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。 參與社區(qū)共建。 提高鞏固階段（ 20 年 1 月以后） 進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達 100%。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 ，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。 “ 垃圾分類標志 ” 卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。 。 活動準備 (錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。 ：為什么你們不選蘭色玩具
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