【正文】 2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 （ 7）能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析潛力、探索操作潛力。 透過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等 形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。 （ 7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。 根據(jù)班級幼兒發(fā)展狀況和主題活動開展狀況及時召開家長會。 結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。 一月份 開展 “ 快快樂樂過新年 ” 主題活動。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。 二、社會領域 能感受自己長大了，體驗成長的快樂。 會唱書上所有歌曲。 五、健康領域 情感教育等其它領域的滲透。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。 七、科學 幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知能經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。幼兒對數(shù)學活動較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學游戲和操作活動。 三、藝術方面 初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。 結合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預設和生成科技主題活動，重點研究在選取性、創(chuàng)造性地使生活、學習教材中融合科技教育，透過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學習、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣，為 21 世紀創(chuàng)造型人才的需求奠定良 好的基礎。 結合教研組、課題組活動進行各類研究。 結合秋游開展親子活動。 召開班級家長會。 （ 5）透過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。 透過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育。 （ 5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。 二、本學期的培養(yǎng)目標 （ 1）引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具。 b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨立進餐。 生活區(qū) 在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣；提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。 五、區(qū)域設置 在上學期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園、玩具店等）的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。 三、游戲總指導 為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。 二、游戲總要求 鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。打雷時不在電線下和大樹下玩。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。 此外，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強幼兒自我保護的意識。 二、工作目標： 了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。 知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 （四）家園合作。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 （ 12）對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。 （ 4）注意電教器材的安全使用，及時收放好。了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門 ，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。針對這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自 我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。互相配合，互相支持，進一步提高幼兒生活能力和學習能力的自覺性。做好病號登記，記錄要吃藥幼兒名單。 （ 2）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)重視常規(guī)指導和體 育鍛煉。用適時的家園溝通方法達到家園共育效果。在洗手環(huán)節(jié)上愛在洗手間逗留玩耍。通過一段時間的園內(nèi)生活，幼兒在各方面都有不同程度的提高，生活常規(guī)也有很大進步。 定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。 (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長 四、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫助幼兒提高能力。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。 (3)喜歡讀圖書，能從閱 讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 (2)既學會 “ 學習保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。好的工作計劃是什么樣的呢 ?下面是小編整理的 2023 中班幼師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。同時，不不愿主動參與集體活動。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 (二 )認知發(fā)展 (包括：科學、語言、藝術 ) 科學 (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 藝術 (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。 社會性行為 (1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的能力。 優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及 時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。充分發(fā)揮幼兒的主動性。 通過電話等多種形式和家長保持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學習情況 定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。 (3)能進行一些簡單的生活自理活動。 (6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉： 培養(yǎng)幼