高中實習的班主任工作計劃(存儲版)
【正文】 目標 主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。 利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。 召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。 做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒。 做好班主任的交接工作，為離校做好準備。 圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。 第十到十三周： 在原有班主任的 常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調，互相配合 。 和學生熟悉并建立良好的關 系，基本掌握班級的情況和主要問題 。 部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。 (二 )工作措施 按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。共青團員 64 人，非團員 0 人 。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。 四、具體安排 第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等 。 鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。重視學習方法，強調學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。作為直升班 ——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。表格是工作計劃的工具。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。 指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。
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