滬教版七下人類的第一次環(huán)球航行教案2(存儲版)
【正文】 題，培養(yǎng)學生提出有價值的問題的能力。 從探險家在航海過程中所體現(xiàn)的精神入手。感悟階段 可充分利用學生搜集的課外相關資料，讓他們自己補充麥哲倫船隊環(huán)球航行過程中能體現(xiàn)不畏艱險、百折不撓精神的細節(jié)描寫片斷，從而過渡到對本文的感悟。 充分尊重學生學習興趣，自主選擇作業(yè)完成，開發(fā)學生的學習潛能。讓我們穿 越時空，來到慶祝這 18 名生還者勝利歸來的歡迎儀式上，想想各種不同身份的人（國王、官員、關心航海事業(yè)的有識之士、家人、老百姓??）會說些什么，你又會說些什么？（小組討論） 提示： 從理解“我們時代的航海家，給了我們一個新的地球。 預設問題回答要點： （ 1）通過傳說引出下文人們產(chǎn)生的疑問和發(fā)現(xiàn)。 交流 古代傳說：蓋天說、盾牌 —— 人們發(fā)現(xiàn)大地在大范圍內不可能是平直的 —— 古希臘哲學家中出現(xiàn)各種學說 —— 亞里士多德用事實進行論證，成為地球概念的真正奠基者 —— 15 世紀初，葡萄牙人勝利進行西非航行 —— 麥哲倫第一次環(huán)球遠航，證明了地球是球形的。 例：揣（ chuāi）端（ duān） 踹（ chu224。 （ 4）世界航海家費爾南多 這些航海家們都為人類歷史作出了杰出的貢獻，名垂青史，其中麥哲倫船隊完成的第一次環(huán)球航行，以確鑿的事實證明了地球是圓形的。 說明： 本文選自《世界大發(fā)現(xiàn)》，是一篇科普知識文章。 [教學重點與難點 ] 重點：探討麥哲倫能成
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