滬科版化學(xué)高二下家庭裝潢說甲醛(存儲版)
【正文】 化學(xué)品，應(yīng)用辯證唯物主義的觀點對待事物。同時，讓學(xué)生在親手實驗過程中，體會化學(xué)的神奇與魅力。在介紹完甲醛的危害后介紹甲醛的廣泛用途，通過甲醛兩面性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會辯證地、一分為二地對待化學(xué)品，對待事物。 教后反思： 教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，兩者相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。 因此，正確的看待甲醛，合理的使用甲醛是非常必要的。 【提問】這個反應(yīng)有什么用途？ 學(xué)生思考 激發(fā)學(xué)生興趣 【轉(zhuǎn)引】除此之外，甲醛還有哪些用途？我們請同學(xué)們給我們介紹一下。寫出甲醛分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、官能團。 【設(shè)問】生活中甲醛的來源？ 學(xué)生介紹 通過課前資料準備工作，學(xué)會收集信息，篩選信息 【 設(shè)問】 甲醛對人體有什么危害？小靜和家人為什么會經(jīng)常流淚、咳嗽？說明什么問題？ 【閱讀】 ]甲醛超標(biāo)的危害 【講述】 但是，我們完全不必提到甲醛就感到恐懼。 （ 3）通過甲醛的相關(guān)實驗，學(xué)會觀察實驗，了解實驗操作的一些基本方法。同時，隨著人們自我安全與環(huán)保意識的提高，甲醛又成為人們普遍關(guān)注的與化學(xué)相關(guān)的問題之一，但這都是負面效應(yīng)。 甲醛與我們的社會、生活、健康、環(huán)境密切相關(guān)。 2．過程與方法 （ 1）通過甲醛的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用相關(guān)性質(zhì)解決實際問題。 【設(shè)問】從這個情景中可以得出甲醛的哪些性質(zhì)？ 【板書】 一、甲醛的物理性質(zhì) 總結(jié)甲醛的物理性質(zhì) 培養(yǎng)歸納小結(jié)能力。甲醛的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？ 仔細觀察 聯(lián)
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