滬科版化學(xué)高二下家庭裝潢說甲醛-文庫吧在線文庫
【正文】 系生活回答 聯(lián)系生活實際，體會生活中處處有化學(xué) 【板書】二、甲醛的分子結(jié)構(gòu) 【展示】甲醛分子模型。 培養(yǎng)推理、綜合運用知識的能力。 【講述】之所以造成人們談 “甲醛 ”色變，完全是由于某些人對于甲醛的不合理使用。 【小結(jié)】 【作業(yè)】 運用我們已經(jīng)學(xué)過的定量實驗方法，你能幫助小靜設(shè)計實驗檢測出室內(nèi)甲醛含量么？ 練習(xí)冊 P2223 學(xué)生思考 培養(yǎng)運用新知解決問題的能力，同時為部分同學(xué)的拓展性學(xué)習(xí)留下伏筆。在教學(xué)中可以結(jié)合引言提出“小靜為什么總是愁眉不展？小靜和家人為什么會經(jīng)常流淚、咳嗽呢”？ “我們怎么樣來減少這些危害呢？社會和我們個人又可以作些什么呢？”通過提問促使學(xué)生逐步建立自我保護觀念、增強社會公德心。在甲醛還原性的學(xué)習(xí)中，通過親手實驗，體驗甲醛的銀鏡反應(yīng)及與新制的 Cu(OH)2 反應(yīng)的實驗美，進而通過“問題：氧化還原反應(yīng)，常見的氧化劑有沒有銀氨溶液、新制的 Cu(OH)2？甲醛可被這兩種弱氧化劑所氧化，說明甲醛的什么性質(zhì)？依此推測，甲醛還可以被哪些物質(zhì)氧化？”引發(fā)學(xué)生思考，并通過實驗驗證學(xué)生討論的結(jié)果，加深對甲醛還原性的理解，從而為檢驗甲醛的實驗設(shè)計提供更寬廣的思路。 【練習(xí)】利用所學(xué)知識解決實際問題：檢測小市場上采購魷魚等的浸泡液中甲醛是否超標(biāo)。 （ 2）重要的有機原料，應(yīng)用于塑料工業(yè)、合成纖維工業(yè)、能合成酚醛樹脂、脲醛樹酯、氨基樹酯、 （ 3）合成醫(yī)藥上的利尿劑－烏洛托品 使學(xué)生深入認(rèn)
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