最新幼兒心理健康指導(dǎo)學(xué)習(xí)教案大全5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，美麗而寧?kù)o的夜晚，大家都準(zhǔn)備睡覺(jué)了，有一只小老鼠，也準(zhǔn)備睡了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的故事吧。 1 個(gè)人睡 ?多少還不是 1 個(gè)人睡 ? 師：我們一起來(lái)看看，一個(gè)人睡的小朋友有幾個(gè) ?不是一個(gè)人睡的有幾個(gè) ? 。 師：請(qǐng)小朋友想一想，你想幫助解決哪一個(gè)害怕 ?想好了站到它的前面。 師：現(xiàn)在我們來(lái)感受下一個(gè)睡覺(jué)的情景，請(qǐng)孩子們?cè)谝伪澈竺婺贸鲅壅謳稀? 師：最后，秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚，睡得香、睡得甜，身體棒 ! 幼兒心理健康 指導(dǎo)學(xué)習(xí)教案大全 4 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)與同伴友好相處，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。 ) 二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢 ?(幼兒熱烈討論 ) 。 幼兒心理健康指導(dǎo)學(xué)習(xí)教案大全 5 活動(dòng)目標(biāo)： 知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。 (出示自制麥克風(fēng) )今天我們也要辦一個(gè) 心晴播報(bào) 節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開(kāi)心的事小朋友才可以幫助你。 請(qǐng)個(gè)別幼兒使自己變得快樂(lè)的方法。 討論： (1)小熊快樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的 ?它真的得了很重的病嗎 ? (2)后來(lái)它的病是怎樣變好的 ? (3)教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康。 播放 教師心情播報(bào) 錄像。 老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎 ? 四、結(jié)束 教師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，小木偶也很高興。 ) (4)小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎 ? 說(shuō)一說(shuō)如果遇到不稱(chēng)心的事或要求沒(méi)有被滿(mǎn)足，你可以用什么更好的辦法解決 ? (5)教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎 ? 你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃?? ： 小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣， 時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的， 生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。我們都笑得很開(kāi)心，我是有一個(gè)勇敢的孩子，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，我睡著了，睡得好香好香，還打著呼嚕，嘴邊掛著甜甜的笑容 ?? 天亮了，美好的一天開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友把眼罩拿下來(lái)放回去。孩子們其實(shí)黑夜是很美好，很神秘的，老師這里有一段美麗的黑夜的視頻，我們一起來(lái)欣賞一下吧。 師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師一個(gè)人睡覺(jué)你會(huì)害怕什么 ? 師小結(jié)：秦老師明白了，一個(gè)人睡覺(jué)有的孩子害怕從床上滾下來(lái)，有的害怕做噩夢(mèng)、有的害怕聽(tīng)到奇怪的 聲音，還有的害怕黑 ?? ，討論解決辦法并簡(jiǎn)單記錄下來(lái) 師：今天我們和好朋友一起合作、商量，開(kāi)動(dòng)腦筋想出好辦法克服這些害怕。 ：有了小朋友的幫助，第二天小老鼠睡得踏實(shí)多了，第三天睡得更香了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢。 借助同伴互助，勇敢尋找緩解害怕的各種方法，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。 第三，在幫助兒童心理健康發(fā)展的同時(shí)與父母討論問(wèn)題，并在必要時(shí)進(jìn)行家庭輔導(dǎo)或夫妻治療。因此，教會(huì)孩子合理地宣泄自己的情感是心理健康教育的重要內(nèi)容。 中班：真實(shí)而自然地表達(dá)情感，懂得做事不一定一次成功，可以重新再來(lái)。 大班：遇事多動(dòng)腦，思考問(wèn)題懂得求異，參加競(jìng)賽活動(dòng)懂得重在參與。一個(gè)人心理上的失調(diào)或異常，并不是無(wú)緣無(wú)故突然產(chǎn)生的，其根源大多在時(shí)期，尤其是在兒童的早期階段?；顒?dòng)中教師能夠抓住重點(diǎn)，圍繞主題啟發(fā)引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽表述，師 幼互動(dòng)良好。 畫(huà) “ 微笑 ” 你們想把見(jiàn)過(guò)的最美麗的微笑的畫(huà)出來(lái)嗎 ?可以是自己的，也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的，還可以是別的叔叔阿姨臉上的，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜 歡的微笑的表情，布置在準(zhǔn)備好的相框里，并簡(jiǎn)單向同伴介紹，讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。 ” 如果你是優(yōu)優(yōu)，你會(huì)怎么做 ? 幼兒討論后放錄像后半段：優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿，微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我很勇敢的。 (再次播放微笑課件 ) 討論：生活中你在哪兒見(jiàn)到過(guò)這樣美麗的微笑呢 ? 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)微笑的作用。請(qǐng)收下吧。下面是小編精心給大家整理幼兒心理健康指導(dǎo)學(xué)習(xí)教案大全，希望大家喜歡！ 幼兒心理健康指導(dǎo)學(xué)習(xí)教案大全 1 活動(dòng)目標(biāo)： 了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件一套，繪畫(huà)材料若干。 二、聽(tīng) “ 微笑 ” 、談微笑 師：微
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