浙教版品德與社會五下你中有我我中有你說課稿(存儲版)
【正文】 堂上的交流匯報、感受，讓學生真切地體會到：全 球化無處不在。 三 .說教學過程： 以上是我對教材、教法和學法的說明。 （老師隨機視頻出示西博車展，如果學 生沒說到，老師可作補充。 視頻小結，揭示主題。（圖片展） （ 2） 肯德基、麥當勞。） 三、感受祖國與世界各國的交流發(fā)展歷程。 （設計意圖：通過一系列收集、交流、匯報等活動，充分鍛煉了學生處理信息的能力，口頭表達的能力。這樣一來，學生既能有效的明白道理，也提高了課堂的教學效益。 通過這堂課的學習，讓我們深切地感受到，因為世界各國的交流合作，互相取長補短，你中有我，我中有你，我們的生活水平更高了，生活的內(nèi)容也更豐富了。尤其是近幾年，我們國家在經(jīng)濟、文化、教育、等各方面都有了很大的發(fā)展，用你收集到的資料說明一下。其實早在古代，我們中國已經(jīng)與世界各國有著密切來往。那么除了車子，你還能從哪些方面感受到全球化？（師補充學生沒有說到的） 個人自由發(fā)言。 5）我從網(wǎng)上收集到的車。 今天這堂課，我們先一起來聊聊車子。直觀教學是所有教學方式中最直接最有效的一種方式，也是學生喜愛的一種教學方式。 難點 ：使學生自覺做到關心祖國的建設與發(fā)展。 基于以上對教材的分析，結合本課特點及本班學生的認知能力和道德水平發(fā)展的狀況，我從情感、認知、技能這三個方面來 確定本課的教學目標。經(jīng)濟全球化使地球村的各個國家在經(jīng)濟上日益相互依賴，相互滲透。 課文分為四部分： 第一部分引導學生通過調(diào)查周圍的產(chǎn)品，知道 我國與世界各國的貿(mào)易關系日益密切，經(jīng)濟交流越來越頻繁；國外的產(chǎn)品在中國
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