小學(xué)高級教師述職報(bào)告集錦(存儲版)
【正文】 生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單愉快。音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂潛力的研究，做好課題的研究工作。 被評為工會用心分子 繼續(xù)教育。 小學(xué)高級教師述職報(bào)告集錦 。 教學(xué)基本功比賽。每當(dāng)學(xué)校有各級比賽任務(wù)時我就帶領(lǐng)音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學(xué)校的榮辱看成是自己的。 其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。每一天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放下節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作 。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴 般的教育。 小學(xué)高級教師述職報(bào)告 3 一、做一個科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。同時，我還先后兩次被評為 “ 唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者 ” ，今年又被評為 “ 唐山市優(yōu)秀教研組長 ”“ 豐潤區(qū)德育先進(jìn)工作者 ” ，這些榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。 三 、精心哺育，培養(yǎng)新人 作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單愉快。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師 形象。 小學(xué)高級教師述職報(bào)告 2 本人于 19_年 7 月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年 9 月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作，擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作。 (2)2024 年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。聯(lián)系實(shí)際，提高教研能力 。 (2)實(shí)現(xiàn)的育人效果。 (1)以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué) 習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒。 ” 何況我們是人民教師，從事著 “ 太陽底下最光榮的職業(yè) ” ，更加應(yīng)該 “ 鐵肩擔(dān)道義 ” 。 師愛要堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎 ? 鑄師魂。 (2)人格魅力不斷完善?，F(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報(bào)如下： 一、 樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。 作為一名教師，不僅僅需要知識淵博，在教學(xué)生活中，以身作則，教會學(xué)生們做人的道理是更重要的。 【工作情況】 2024 年 3 月取得小學(xué)一級教師資格至今的 6 年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔(dān)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時也取得了一定的教學(xué)成績。任現(xiàn)職以來，我一直堅(jiān)持出全勤，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排。確實(shí)如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。我在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持給予學(xué)生平等的關(guān)愛，科學(xué)的看待，客觀的評價，并有針對性的進(jìn)行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學(xué)生釋放出最無窮的能量。顧炎武說： “ 天下興亡，匹夫有責(zé)。 怎樣教好書 ?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識。精通業(yè)務(wù)，傳授透徹 。 論文獲獎： (1)2024 年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說話訓(xùn)練》獲縣三等獎。 【工作展望】 在這些年工作的期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在 “ 基礎(chǔ)教育 ” 的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。除此之外，自 20_年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等 6 個學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共 11 節(jié)， 20_年被評為 “ 豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵 ” ， 20_年又被評為 “ 豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 ” ，同時用心參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報(bào)表揚(yáng)。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為 “ 豐潤區(qū)先進(jìn)班群眾 ” ，我本人先后三次被評為 “ 豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任 ” 。因此，本人特述職申報(bào)小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審 閱并提
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