【正文】 ，下午 5 點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè) 12 歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。 一、活動(dòng)主題 緊密圍繞學(xué)憲法講憲法活動(dòng)主題，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，立足當(dāng)代大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，通過(guò)憲法晨讀、主題班會(huì)、演講比賽、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式，廣泛開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的意識(shí)。本次比賽由文法系承辦，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名，具體比賽時(shí)間另行通知。 二、活動(dòng)目的 : 為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家根本政治制度的熱潮，探究我國(guó)憲法解釋的現(xiàn)狀，審視我國(guó)憲法實(shí)踐的困境和希望；解析憲法解釋的出路 ，展望未來(lái)中國(guó)憲政之路的發(fā)展方向。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》及相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)照校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真查找學(xué)生中間是否存在違紀(jì)、違法行為，特別是以大欺小、以強(qiáng)凌弱、尋釁斗毆等不良行為，同時(shí)揭示學(xué)生不良行為產(chǎn)生的原因并積極尋求解決方法。 要充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)作用，主動(dòng)與法制副校長(zhǎng)溝通，學(xué)校開(kāi)展一次集中的法制宣傳教育活動(dòng)，全方位開(kāi)展法制教育；專題講座要重點(diǎn)突出《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和與小學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生對(duì)法制重要性的認(rèn)識(shí)，提高遵紀(jì)守法意識(shí)。 要充分利用網(wǎng)絡(luò)視頻、教育光盤(pán)等形式，組織學(xué)生觀看一部以青少年法制教育為題材的宣傳教育資料片等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 加大宣傳，營(yíng)造氛圍。 了解一些基本的法律法規(guī)日常生活中美德。） 學(xué)生進(jìn)行簽名活動(dòng) 校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并講話。 （宣誓詞：創(chuàng)建文明城市，從我做起。 學(xué)生簽名用布幕，筆。 在 “ 安全教育活動(dòng)月 ” 活動(dòng)中，要進(jìn)一步加大工作力度，尤其是針對(duì)學(xué)生中存在的違紀(jì)和具備違法犯罪前兆等不良行為的現(xiàn)象，要加大教育和管理力度。 活動(dòng)月期間，將開(kāi)展以 “ 從我身邊的違紀(jì)違法現(xiàn)象談起 ” 為主題的征文評(píng)選活動(dòng)（征文要求稿紙書(shū)寫(xiě)，300 字以上，同時(shí)附標(biāo)簽注明姓名、班級(jí)、），要求認(rèn)真思考自己身邊所能接觸到的違紀(jì)違法現(xiàn)象，可通過(guò)親身觀察、影視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式得到的信息積極參與，各校擇優(yōu) 3— 5 篇優(yōu)秀征文選報(bào)中心學(xué)校評(píng)優(yōu)。 開(kāi)展法制教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)不斷提高自身的預(yù)警防范能力和緊急避險(xiǎn)技巧，做到懂法、守法、主動(dòng)遠(yuǎn)離不適合學(xué)生參與的各類場(chǎng)所，遠(yuǎn)離一切違法犯罪行為。 1～ 2 名參加校區(qū)、學(xué)院演講比賽的選手和指導(dǎo)教師，并將學(xué)憲法講憲法主題演講比賽報(bào)名表，于 10 月 26 日?qǐng)?bào)文法系，聯(lián)系人：略；聯(lián)系電話：略。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，各系要全面動(dòng) 員和組織開(kāi)展以講憲法故事、講對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)與體會(huì)、談憲法精神等為主題的演講預(yù)賽，并根據(jù)自身情況推選 1～ 2 名選手參加校區(qū)、學(xué)院主辦的39。 (學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思 ??) 主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷 害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái) !請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。下課 后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到 “ 筆順 ” 大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。 老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。 ，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。 依據(jù)學(xué)校法紀(jì)安全教育活動(dòng)月實(shí)施方案，做好法制安全教育。（ ） b、單項(xiàng)選擇題（ 1）這幅漫畫(huà)中父親的行為是（ a） a．不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù) b．要求兒子履行受教育的義務(wù) c．確保兒子享有受教育的權(quán)利 d．在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)（ 2）我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是（ b） a、未滿 16 周歲的我國(guó)公民 b、未滿 18周歲的我國(guó)公民 c、未滿 20 周歲的我國(guó)公民 d、未滿 22 周歲的我國(guó)公民（ 3）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。 法律知識(shí)檢測(cè) a、判斷題（ 1）保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 6 月 5 日下午第 2 節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：八（ 3）班教室 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。 看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。 通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實(shí)際。 學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候，也可以 由政府收容教養(yǎng)。 國(guó)家的有關(guān)的規(guī)定：我國(guó)刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 二、《憲法》法律知識(shí)簡(jiǎn)介（學(xué)生 10 人） 主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱；第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)；第三章，國(guó)家機(jī)構(gòu)；第四章，國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。 乙：學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步對(duì)個(gè)人的外在要求。 學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競(jìng)賽。 【活動(dòng)方式】 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開(kāi)。打 110 報(bào)警 活動(dòng)二：我是守法好少年 主持人甲：通過(guò)剛才同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的分享，讓我感受到我們班的同學(xué)都是知法的好孩子。 預(yù)設(shè) 2：我知道我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施以來(lái)，先后作過(guò)四次修改和補(bǔ)充。） 二、中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始。 各小隊(duì)向中隊(duì)報(bào)告本小隊(duì)人數(shù)。 通過(guò)這次活動(dòng)，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 憲法法治教育主題班會(huì)教案篇 4 一、活動(dòng)背景 ： 憲法是我國(guó)的根本大法，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。 憲法法治教育主題班會(huì)教案篇 3 活動(dòng)目的： 通過(guò)開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，幫助全班學(xué)生理解、掌握憲法等法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和防范能力，增強(qiáng)憲法觀念和法律意識(shí)，使廣大學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的良好習(xí)慣，達(dá)到提高師生法治觀念的目的。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。 ) 頭戴禮貌用語(yǔ)頭飾的學(xué)生依次向前一步向全班同學(xué)詢問(wèn) “ 我是誰(shuí) ?” 全班同學(xué)依此回答時(shí)邊做相應(yīng)的動(dòng)作后，戴頭飾的學(xué)生依次退回座位上坐好。 抄寫(xiě)兒歌《禮貌歌》。 能正確使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。 “ 全面推進(jìn)依法治國(guó) ” ， “ 弘揚(yáng)憲法精神、樹(shù)立憲法權(quán)威 ” ， “ 學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法 ” 等可以作為宣傳標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容。通過(guò)案例分析和講解，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義?；顒?dòng)期間，各學(xué)校要圍繞主題，在中小學(xué)生中組織開(kāi)展 “ 三個(gè)一活動(dòng) ” ：開(kāi)一次主題班 (隊(duì) )會(huì)、出一期主題板報(bào)、舉行一次國(guó)旗下講話或憲法法律知識(shí)講座。 二、活動(dòng)形式： 游戲、競(jìng)賽、表演、講故事等等。 【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行講文明、有禮貌的教育，讓他們初 步明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。那么，在生活中小朋友們會(huì)不會(huì)使用它們呢 ?接下來(lái)，我們進(jìn)行一輪禮貌用語(yǔ)搶答賽。為了幫助大家加深對(duì)文明禮貌的進(jìn)一步了解， 接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)故事《方明在路上》 (配樂(lè) ) 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)生知道方明在上學(xué)的路上對(duì)人沒(méi)有禮貌，后來(lái)他又變成一個(gè)有禮貌的孩子，并能找出相應(yīng)的不正確的禮貌用語(yǔ)。任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法權(quán)威，在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，因自覺(jué)接受權(quán)威而主動(dòng)服從，真正將憲法作為其行為準(zhǔn)則。大力弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。 確定主持人（本次主題隊(duì)會(huì)確定二名主持人 :）。并給予指導(dǎo)。 主持人甲 :但自由是相對(duì)的，正所謂 “ 國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī) ” ，為了維護(hù)社會(huì)的秩序和安寧，保護(hù)人民的合法權(quán)益，國(guó)家制定了憲法。 主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)憲法知識(shí)的了解還真不少，那對(duì)其它的法律法規(guī)知識(shí)又了解多少呢？現(xiàn)在我和郭志宇要考考