【正文】 進，開拓創(chuàng)新的精神。 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。二是分工明確、高效務(wù)實 。 四、精管理 ——— 用優(yōu)秀的理念管理教育 基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項，堅持依法治校。 六、嚴(yán)律己 ——— 用神圣的使命鞭策自己 校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。 ” 今天，我正是為推動我的事業(yè)而來。 另外有虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識，這是我最大的優(yōu)點，我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神 。我本就是漢語言專業(yè)，自小就愛好文學(xué)，雖沒有什么大作發(fā)表 ，但具有一定的文學(xué)素養(yǎng) 三是有一定的管理能力， 10 年的班主任工作使 我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。 我將積極進取。 奧運精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵 精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來回報學(xué)校和同事們。過程，關(guān)鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累經(jīng)驗加強政治理論知識的學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論修養(yǎng)和 明辯大是大非的能力。我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質(zhì)。首先感謝改革的浪潮和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個極好的鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會。二是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育 。 ② 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。事業(yè)成功自己才能成功。 在難管難教的小學(xué)生環(huán)境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。除了擔(dān)任副校長之外，我一直還擔(dān)任班主任，班級紀(jì)律良好，所教的教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚和學(xué)生的歡迎。 具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。 要有較強的組織管理能力 有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。下面我就從對校長這一崗們的認(rèn)識、自已的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算幾個方 面向各位匯報。學(xué)校會開設(shè)適合不同學(xué)生發(fā)展的校本課程。 為此，我會結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué)。三是開展 “ 研討課 ”“ 匯報課 ”“ 觀摩課 ”“ 說課 ”“ 專題討論 ”“ 經(jīng)驗交流 ” 等活動，從而培養(yǎng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。本學(xué)期，我將積極爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗，粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁，使學(xué)校環(huán)境亮起來。同時，我會以身作 則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師，幫助他們解決生活中的實際問題，還在每個月中給教師兩個小時的機動假，來解決生活中急需處理的問題。倘若這次競聘成功，我將明確新的辦學(xué)理念，確定新的發(fā)展方向。 第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。讓新民小學(xué)以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。歡快的笑聲 童真回歸 )。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容 易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。 20__年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。 最后，我想說，不管能不能競聘成功，今天能以此平臺展現(xiàn)自我，在此向組織、局黨委、教研中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個機會表示衷心的感謝。第一，加強師德建設(shè)，樹立 “ 先做人，再做事 ” 的良好師德。 設(shè)想二：實施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)團隊 一是制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。 第三，在教研中心楊主任的引領(lǐng)下，與劉主任協(xié)作，教研員的課堂教學(xué)指導(dǎo)能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課題研究能力得到了提升，形成了 “ 博學(xué)精研、求真務(wù)實、和諧合作、追求卓越 ”的教研室團隊。參與編寫了多冊實驗教材和教師用書 。 小學(xué)校長崗位競聘演講稿篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好 !感謝區(qū)委組織部和局黨委給我這次競聘小學(xué)校長的機會，我叫崔維明， __年 7 月參加工作，今年 35 歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任小學(xué)教研室副主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科教研員。彈指一揮間， 1993 年我如愿以償?shù)奶ど狭巳咧v臺，至 __年調(diào)入小學(xué)教研室的 8 年間，我一直從事一線教學(xué)，熟悉學(xué)校教學(xué)和班級管理工作，并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗。主持的市級課題已結(jié)題，現(xiàn)正參與 2 項省、市級的實驗課題，不斷引領(lǐng)教師走 “ 用事實本身說話 ” 和 兼顧一般教學(xué)藝術(shù)的研究之路，探索出了一套具有中區(qū)特色的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，近幾年在全國、省、市級以上示范課、觀摩課或評優(yōu)課中有 40 余人次運用此教學(xué)模式進行了展示或評比，均得到好評或取得優(yōu)異成績。 優(yōu)勢四：年富力強、虛心好學(xué)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感 我精力充沛，年輕好學(xué)，積極上進，勇于創(chuàng)新。 三是加強兩支隊伍建設(shè)。 設(shè)想三：創(chuàng)建特色品牌，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù) 發(fā)展 依據(jù)學(xué)校實際，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位，堅持做到三個統(tǒng)一：辦學(xué)思想上，突出辦學(xué)特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一 。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的 責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。 任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。 這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘 ?資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至