寒假讀書心得體會范文(存儲版)
【正文】 起來，它們才能形成一所房屋。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈 “ 圍城 ” 。 方鴻漸一生的第三圈 “ 圍城 ” ，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度。而另 — 種，則是完全相反的。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。 或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。多?shù)的人都像方鴻漸 — 樣，有那么一點的良心，有那么 — 點的虛榮。 — 種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。 有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的。一株樹木的情形也一樣，樹干是和樹根連接的，樹枝是與樹干連接的，嫩枝是與枝柯連接的 。這讓我想到了班里的后進(jìn)生，難道不更應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒孵卵、喂食的方法嗎 ?“ 后進(jìn)生 ” 暫時比一般學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差一些，如果硬是要求他們把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成，出現(xiàn)的結(jié)果是，他們一樣都不完成。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù)，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在 ! 寒假讀書心得體會范文篇二 這個寒假 ,強(qiáng)迫自己靜下心來閱讀夸美紐斯的《大教學(xué)論》，看后雖然不太能領(lǐng)略其中的精華，但還是有些感 觸。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。 ” 他將兒子在花園舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育，他的父親把小卡爾長到 14 歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨辟蹊徑的教育 方法。 寒假讀書篇一 寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較
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